De goede kant van ADHD 10 positieve eigenschappen van de jeugd met aandachtstekort

De term 'stoornis' maakt meestal angst aan. Veel mensen relateren het vaak aan het idee van de ziekte, iets dat niet goed werkt in het lichaam en de gezondheid en de persoonlijkheid van de persoon verplettert onder hun gewicht. Dit is heel gebruikelijk om te zien, bijvoorbeeld, met ADHD, en de aandachtstekort waaraan het is gekoppeld.

Jongeren die gediagnosticeerd zijn met ADHD zijn echter niet dat label of worden in principe gekenmerkt door "ziek" te zijn. In feite presenteren ze veel positieve kenmerken.

ADHD als een label

Het is de moeite waard te vermelden dat de term wordt gebruikt wanorde om te verwijzen naar een psychische of biologische disfunctie. Deze manifestatie wordt gekenmerkt door het is geassocieerd met een malaise (pijn), een handicap (verslechtering) of een risico dat de kwaliteit van leven verandert. Het is echter essentieel om te begrijpen dat de term stoornis uitsluitend gerelateerd is aan een lijst met symptomen die de persoon presenteert; het verwijst niet naar de persoon zelf. In feite is een aandoening niet precies hetzelfde als een ziekte.

Bijvoorbeeld, rekening houdend met de verschillende manieren waarop een diagnose kan worden geïnterpreteerd, is een persoon die lijdt aan depressie niet hetzelfde als een depressieve persoon. Evenzo gebeurt het in de gevallen waarin we hebben vermeld dat kinderen deze aandoening hebben, maar ze zijn niet die aandoening; helaas nemen de volwassenen die definitie van het kind aan en zien ze niet verder dan de diagnose.

De positieve eigenschappen van mensen met ADHD

Een goede manier om een ​​einde te maken aan het stigma dat soms is opgebouwd uit het label 'jongen of meisje met ADHD' is markeer de positieve kenmerken die meestal een bijproduct zijn van aandachtstekort.

Hieronder een aantal positieve kenmerken die kinderen met ADHD presenteren en die ouders en leraren moeten ontdekken in deze groep jongeren. Niet alle hebben allemaal dezelfde kenmerken, maar de meeste, die erg goed zouden kunnen zijn.

1. Het zijn jonge enthousiastelingen

Aandachtstekort betekent niet dat het vermogen om aandacht te schenken aan dingen die van belang zijn ontbreekt, maar dat deze vaak niet passen bij die die interessant zouden moeten zijn of waarin 'wij verondersteld worden ons te concentreren'. Dat is waarom jonge mensen met ADHD zijn altijd bezig met denken of iets doen wat ze leuk vinden. en ze doen het op een eerlijke manier, niet omdat een reeks regels het dicteert.

2. Ze vergeten gemakkelijk negatieve afleveringen

Mensen met de diagnose ADHD hebben meestal geen obsessieve gedachten dat draait om een ​​pijnlijke herinnering of dat woede produceert, gewoon omdat dit te eentonig zou zijn. Daarom is het relatief onwaarschijnlijk dat ze wrok koesteren.

3. Het zijn spontane en ontdekkingsreizigers

Jongeren in deze groep zijn meestal altijd erg gevoelig voor mogelijke nieuwe stimuli die hun aandacht vereisen. Daarom zijn ze geneigd om de omgeving te verkennen en zelf te ontdekken wat er om hen heen is, zonder te wachten tot iemand het voor hen doet.

4. Ze vinden het leuk om vrienden te maken in verschillende omgevingen

Vrijwel elke omgeving is vatbaar voor onderzoek door kinderen met de diagnose ADHD, daarom weten ze speelsituaties te creëren waarin anderen kunnen participeren.

5. Huidige mogelijkheid om zich aan onvoorziene plannen aan te passen

Monotonie is niet iets dat vooral door deze jonge mensen wordt gewaardeerd, dus de veranderingen van omstandigheden die dwingen om een ​​verandering van plannen aan te brengen, worden door hen niet als een drama ervaren.

6. Ze zijn erg oplettend

Kinderen met ADHD zijn niet alleen erg enthousiast door hun acties, maar ook ze denken ook. Dat is de reden waarom zelfs wanneer het erop lijkt dat ze niets doen, ze gebruik maken van de tijd om te observeren wat er om hen heen gebeurt, het realiseren van verschijnselen die voor anderen onopgemerkt blijven..

7. Ze leren heel snel wanneer iets hen interesseert

Er wordt veel gesproken over de impulsiviteit van jongeren met ADHD als iets waardoor ze gemakkelijk van interesses veranderen. Dit is echter maar één kant van de medaille; de andere is dat ze geven er de voorkeur aan te doen waar ze op dit moment een passie voor hebben, zonder het uit te stellen, wat ervoor zorgt dat als een onderwerp dat ze leuk genoeg vinden ze al hun inspanningen aan hem besteden, zonder te vertrekken voor morgen lessen die ze vandaag kunnen leren.

8. Ze zijn erg creatief

Elke situatie kan worden omgezet in een spel voor een kind met ADHD, en dit vermogen om manieren te vinden om zichzelf te vermaken in een duidelijke steekproef van creativiteit en lateraal denken.

9. Ze zijn proactief

Deze jonge mensen tolereren geen verveling, zodat ze zichzelf het amusement kunnen maken en zichzelf dingen kunnen doen die hen interesseren om het initiatief te nemen.

10. Ze zijn energiek

Een deel van de spellen waarin ze zijn betrokken vereist fysieke inspanning, dus worden ze meestal gegeven om oefeningen te doen, zelfs als ze niet bedoeld zijn.

conclusies

Zoals je kunt zien, er zijn veel positieve kenmerken die kinderen met ADHD presenteren. Deze moeten de kennis van ouders en leerkrachten, evenals hetzelfde kind, zodat die erin slagen om strategie te bepalen om de moeilijke aspecten van de aandoening met strategieën op te lossen om de positieve gebieden elke beschikbare verbeteren, zoals aangegeven.

Op deze manier is het mogelijk om een ​​omgeving te creëren waarin het kind zich geaccepteerd, geliefd en zeker voelt van zichzelf en zijn leeftijdsgenoten.