Garandeert een hoog IQ succes?

We zijn geneigd te geloven dat een hoog IQ een zekere manier is om succes te hebben in het leven. Immers, sommige van de meest succesvolle mensen in de wereld van wetenschap, kunst, zaken of entertainment zijn buitengewoon slim.

Hoewel we vaak aannemen dat mensen met een hoog IQ op een natuurlijke manier mensen succesvol zullen zijn, is het feit dat er een andere populaire overtuiging is dat slimme mensen ook een ramp zijn in gebieden van het leven.

maar, Hebben mensen die hoogbegaafd zijn op een intellectueel niveau echt slechte sociale vaardigheden??, Wat is er waar in het stereotype dat, op een hoger niveau van genie, grotere problemen van mentale en / of emotionele instabiliteit een persoon hebben?

Een hoog IQ voorspelt een groter succes in het leven?

Psychologen zijn al geruime tijd geïnteresseerd in het proberen te begrijpen hoe het IQ van invloed is. van een persoon in zijn echte hoedanigheid om zichzelf te beheren in verschillende gebieden van het leven.

De eerste IQ-tests zijn ontwikkeld in de legers van de legers, zoals veel van de vooruitgang die we momenteel genieten. Daarna verhuisden ze naar het onderwijsveld om kinderen met leerproblemen op te sporen

De studie van Terman van hoogbegaafde kinderen is een van de meest beroemde en lange studies in de geschiedenis van de psychologie. Zijn bedoeling was precies dat, om te controleren hoe de evolutie was van kinderen die een zeer hoog IQ als kind hadden ontdekt.

Studie van de begaafde kinderen van Terman

Begin in de jaren 1920, de psycholoog Lewis Terman begon met kinder wonderkinderen de hypothese te onderzoeken van welke hogere niveaus van intelligentie werden geassocieerd met sociale en persoonlijke tekortkomingen.

Terman selecteerde ongeveer 1.500 Californische kinderen tussen 8 en 12 jaar oud met een IQ boven 140 IQ-punten. De gemiddelde IQ-score van de groep deelnemers was 150 en 80 van deze kinderen scoren hoger dan 170.

Gedurende meerdere jaren bleef Terman deze kinderen volgen om te zien hoe hun grote intelligentie de loop van hun leven kon beïnvloeden. Terman ontdekte dat begaafde kinderen niet pasten in de bestaande stereotypes die vaak met hen werden geassocieerd.

In die zin waren het niet de zwakke, ziekelijke en sociaal onaangepaste kinderen die, zoals het stereotype, konden zeggen, maar in feite waren ze langer, hadden ze een betere gezondheid en een betere lichamelijke ontwikkeling en waren ze sociaal beter aangepast dan andere kinderen.

Na het overlijden van Terman in 1956 gingen verschillende psychologen verder met het oorspronkelijke onderzoek. De studie van Terman gaat nog steeds door en is de oudste longitudinale studie in de geschiedenis.

De psychologen die de oorspronkelijke Terman-deelnemers volgen, hebben ontdekt dat sommige van deze personen groot succes hebben geboekt in hun leven. Vanaf 2003 werden 200 extra deelnemers geregistreerd. Het onderzoek zal naar verwachting doorgaan totdat het laatste lid van de groep sterft of met pensioen gaat.

Terugkerend naar de oorsprong, toen de deelnemers aan de studies in 1955 werden geëvalueerd, bleek dat hun jaarinkomen gemiddeld $ 33.000 bedroeg, een veel hoger bedrag dan het gemiddelde, dat op dat moment $ 5.000 bedroeg. Veel leden van de groep werden artsen, advocaten, bedrijfsleiders, hoogleraren en wetenschappers.

Niet iedereen was echter zo succesvol. De onderzoeker Melita Oden, die het onderzoek van Terman voortzette, besloot om de 100 meest succesvolle individuen (groep "A") te vergelijken met de 100 minst succesvolle individuen (groep "C").

Hoewel ze in essentie precies dezelfde intellectuele quotiënten hadden, waren slechts een paar mensen in groep C professionals geworden, meestal verdienden ze net iets meer dan het gemiddelde jaarinkomen en hadden ze hogere percentages alcoholisme en echtscheiding dan de individuen van groep A.

Wat zou deze ongelijkheid kunnen verklaren? Als IQ succes voorspelt, waarom zijn deze personen met vergelijkbare intelligentiescores zo verschillend in het leven??

Dat had Terman opgemerkt individuen in groep A hadden de neiging om in hun jeugd voorzichtigheid en vooruitziende blik te tonen, wilskracht, doorzettingsvermogen en de wens om te excelleren. In de volwassenheid vertoonden de individuen van groep A meer capaciteit dan die van groep C in drie fundamentele eigenschappen: oriëntatie door doelstellingen, zelfvertrouwen en doorzettingsvermogen.

Dit suggereert dat, hoewel het IQ een belangrijke rol kan spelen in het succes van het leven, persoonlijkheidskenmerken ook belangrijke factoren zijn bij het bepalen van de resultaten.

Modern onderzoek naar het IQ en het succes van het leven

IQ-scores hebben aangetoond dat het mogelijk is om academisch succes op school betrouwbaar te voorspellen. Het is echter belangrijk om te onthouden dat goede cijfers halen op school niet noodzakelijk betekent dat iemand succesvol zal zijn op het werk of in andere delen van het leven..

Verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat kinderen met uitzonderlijke academische vaardigheden meer sociale problemen kunnen ervaren, inclusief sociaal isolement, dat de minder begaafde studenten. Concreet is vastgesteld dat mensen met een hoger IQ eerder marihuana roken en andere illegale drugs consumeren. Waarom?

De onderzoekers suggereren dat mensen met een hoog IQ ook de neiging hebben om betere resultaten te behalen in een persoonlijkheidskenmerk dat bekend staat als openheid voor ervaring.

In de mate dat ze meer bereid zijn om nieuwe dingen te proberen, mensen met een hoog IQ hebben meer kans om nieuwe ervaringen op te doen, waaronder die die de consumptie van verdovende middelen veroorzaken met alles wat dat met zich meebrengt.

Terwijl onderzoekers echter blijven discussiëren over de mate waarin IQ een succesvol leven beïnvloedt, lijkt hedendaags onderzoek de algemene conclusies van Terman te ondersteunen. Intelligentie is een belangrijk onderdeel, maar een hoog IQ op zich is geen garantie voor succes op het werk of in andere gebieden van het leven.

Het lijkt steeds duidelijker dat, zoals Terman concludeerde, variabelen zoals familieomgeving, sociaaleconomische status en educatieve ervaringen, evenals persoonlijkheidsfactoren, waaronder motivatie, bereidheid om hard te werken, toegewijd zijn aan de doelstellingen, Creativiteit en emotionele volwassenheid zijn ook sterk verbonden met succes in het leven

De paradox van het duwen van kinderen om te slagen We leven in een cultuur gedreven door perfectionisme en competitie, waarin succes wordt bepaald door prestaties en uiterlijk. Meer lezen "