De KiVa-methode is een strategie om pesten te beëindigen

pesten of "pesten" is een herhaalde vorm van geweld die op verschillende niveaus schade aan het slachtoffer veroorzaakt, van sociale relaties tot zelfrespect. Jouw doel is om je door intimidatie te onderwerpen. Hoewel we het in verband brengen met scholen, kan het worden uitgebreid naar sociale netwerken en naar verschillende gebieden. De gevolgen zijn dodelijk voor de slachtoffers, zowel fysiek als psychologisch. Om deze plaag te bestrijden, werd de KiVa-methode in Finland gecreëerd.

De protagonisten van deze situatie neigen minderjarig te zijn, in de puberale fase en helaas Het is een vorm van geweld die in veel samenlevingen voorkomt. Hoewel het waar is dat technologie, vooral wijdverspreid in de westerse wereld, ik de ruimtes heb gemaakt waarin het slachtoffer zich veilig voelt, is praktisch verdwenen.

"Doe nooit iets verkeerd om een ​​vriend te maken of te houden".

-Robert E. Lee-

Het meest zorgelijke van deze situatie is de toename van de gevallen tijdens de laatste jaren in centra voor schoolonderwijs. Erger nog, sommige situaties van pesten zijn zo intens en frequent dat het slachtoffer maar één uitweg ziet: zelfmoord. Daarom beginnen in sommige landen van de wereld maatregelen te nemen om dit probleem op te lossen.

Finland, een voorbeeld voor de wereld

Deskundigen wijzen erop dat pesten op sommige scholen meer dan 70% bedraagt. Hiervoor hebben ze de onderwijsgemeenschap gevraagd om deze realiteit te erkennen. Aan de andere kant, en wat nog belangrijker is, dat ze preventieve maatregelen nemen waar mishandeling en pesterijen beginnen.

Finland is een voorbeeld voor de wereld met de creatie van de KIVa-methode, waarvan de resultaten na de toepassing bemoedigend zijn. Dit Scandinavische land ging de uitdaging aan om pesten te beëindigen in zijn onderwijssysteem. Als gevolg van deze gespecialiseerde interventie is Finland erin geslaagd de pesterijen op school de afgelopen jaren met 90% te verminderen.

Dit heeft hem wereldwijd veel lof bezorgd, zoals het bezetten van de eerste plaats in kwaliteitsonderwijs primair en superieur. Bovendien heeft het de eerste positie in de vorming van de Global Competitiveness Index (IGC). Dit alles als gevolg van een hoog niveau van sociaal bewustzijn en een aanzienlijke hoeveelheid middelen hebben toegewezen aan onderwijs.

nu Finland wordt beschouwd als een van de meest innovatieve en creatieve landen in Europa en de wereld. Opgemerkt moet worden dat de gevolgen van pesten niet alleen de direct betrokkenen treffen, maar de hele onderwijsgemeenschap en zich uitstrekt tot hun familie.

Wat is de KIVa-methode?

De term KIVa is het resultaat van het samenvoegen van de eerste lettergreep van de twee woorden die in het Fins schoolpesten betekenen. De toepassing van deze revolutionaire methode heeft zich naar de meeste scholen verspreid en het succes ervan heeft niet lang op zich laten wachten. In die mate dat opvoeders het als een essentieel hulpmiddel beschouwen om met hun studenten te werken.

Het KIVa-project was het resultaat van een uitdrukkelijk verzoek van de regering aan de onderwijsgemeenschap van dat land, op basis van voorlopige en verontrustende studies over geweld op school. Geconfronteerd met dit verzoek werkten professionals uit verschillende gebieden en instellingen van verschillende soorten samen om de KIVa-methode te ontwikkelen..

In de experimentele fase leverde dit programma verrassende resultaten op. Tijdens het eerste jaar werd het pesten met 41% verminderd. Binnen een paar jaar was het pesten met 80% afgenomen. Dit alles, bovendien, motiveerde de studenten om meer te studeren en betere cijfers te halen. Deze spectaculaire cijfers spreken voor zich, wat een ongewone interesse in educatieve conglomeraten wereldwijd heeft gewekt.

Het grote succes van de KIVa-methode bestond erin zich niet uitsluitend te concentreren op de confrontatie tussen de stalker en het slachtoffer. De blik was gericht op de toeschouwer, die indirect deelnam aan de betreffende mishandeling en deze versterkte. Het was niet induceert lastig gevallen om zijn gevoelens als gevolg van intimidatie te onthullen, noch was de agressor om empathie te voelen voor zijn slachtoffer aanzetten.

De puzzel ontcijferen

De sleutel was om te handelen naar de studenten die getuige waren van deze situatie en die in het algemeen reageerde met gelach. Deze toeschouwers zouden een afkeurende neiging kunnen hebben bij het zien van de agressie. Ze hebben het echter als iets normaals en zelfs leuks geïnternaliseerd. Daarom was het doel van de KIVa-methode om kijkers te beïnvloeden om niet indirect deel te nemen aan deze pesterijen.

Het programma was in de beginfase bezig met het instrueren van kinderen van zeven jaar en ouder. Ik wilde dat ze de verschillende modaliteiten van konden identificeren pesten. Deze instructie bestaat uit cursussen, waarin verschillende thema's met betrekking tot schoolmishandeling worden besproken en geanalyseerd. Empathie, respect voor anderen en morele waarden worden ook geleerd.

Pedagogische hulpmiddelen zoals videogames, handleidingen en lezingen worden gebruikt. Dit alles wordt versterkt met instructies voor leraren, begeleiding tijdens pauzes en begeleiding in het werk gedaan in groepen. Het creëerde zelfs een virtuele mailbox waarin de student kon rapporteren als hij het slachtoffer was van misbruik of er getuige van was.

Resultaten van de toepassing van het programma

In elke school waar het wordt toegepast, selecteert de directeur een groep van drie volwassenen die verantwoordelijk is voor surso. Deze zorgen voor naleving van de methode en leren tools te gebruiken om vroegtijdig te detecteren en alle vormen van pesten die op school plaatsvinden te onderzoeken.

Dit proces omvat de dialoog met het slachtoffer om hem gerust te stellen; en met de agressor om hem te sensibiliseren. Aan de andere kant praten ze met de toeschouwers van het evenement, omdat ze de hoeksteen van het project vormen. Ten slotte wordt een verificatie-follow-up uitgevoerd, die in de meeste gevallen een positief resultaat oplevert.

De drastische verandering die de implementatie van de KIVa-methode voortbrengt op scholen in Finland, is slechts een voorbeeld van zijn potentieel. De toepassing ervan, op jonge leeftijd, levert de beste resultaten op. Bovendien helpt het scheuren in onderwijs- en gezinsstructuren te herstellen.

Wanneer minderjarigen worden opgevoed om actief of passief gewelddadig gedrag van dit type niet te ondersteunen, zien we hoe er een mentaliteitsverandering in hen is. Dergelijke programma's worden gerealiseerd door mensen die denken dat veranderingen in een samenleving kunnen worden doorgevoerd om het samenhangender, rechtvaardig en ondersteunend te maken.

Soorten pesten of pesten Pesten is geen spel: het is fysieke en psychologische agressie. Vandaag gaan we de verschillende soorten pesten onderzoeken die er zijn en weten hoe ze te detecteren. Meer lezen "