Het Bobo-pop-experiment en agressie

Tussen de jaren 1961 en 1963 voerde de Canadese psycholoog Albert Bandura een experiment uit het gedrag van kinderen analyseren bij het zien van volwassen modellen die agressief gedrag vertonen naar een pop. In feite is het Bobo-poppenexperiment de empirische demonstratie van een van zijn bekendste theorieën, de theorie van sociaal leren.

Deze theorie suggereert dat een goed deel van het menselijke leren wordt gegeven door het contact met de sociale omgeving. Door anderen te observeren, worden bepaalde kennis, vaardigheden, strategieën, overtuigingen en attitudes verworven. Zo leert elk individu over het nut, het gemak en de gevolgen van verschillende gedragingen door naar bepaalde modellen en handelingen te kijken in overeenstemming met wat hij gelooft dat hij zou verwachten als gevolg van zijn acties.

"Leren is bidirectioneel: we leren van de omgeving en de omgeving leert en past zich aan dankzij onze acties". -Albert Bandura-

Bandura's onderzoek

Albert Bandura wordt beschouwd als een van de grootste krachten op het gebied van sociaal leren. Hij ontving de titel van Doctor Honoris Causa in universiteiten van verschillende landen voor zijn bijdragen aan de psychologie. Een onderzoek uitgevoerd in 2002 geplaatst Bandura staat op de vierde plaats bij de meest geciteerde referentiepsychologen aller tijden, na Skinner, Freud en Piaget.

Bandura was het niet eens met de houding van de behavioristen, omdat hij van mening was dat hij de sociale dimensie van menselijk gedrag onderschatte. Om die reden, Hij richtte zijn onderzoek op de interactie tussen de leerling en de omgeving om de leerprocessen te verklaren. 

In 1961 begon deze onderzoeker verschillende methoden te analyseren om extreem agressieve kinderen te behandelen, waarbij de oorsprong van het geweld werd geïdentificeerd in het gedrag dat ze presenteerden. Voor dit, lanceerde zijn beroemde en wereldberoemde onderzoek: het Bobo-pop-experiment. Laten we kijken waar het nu over gaat.

Het Bobo-pop-experiment

Albert Bandura met als doel een empirische basis voor zijn theorie te bieden, heeft dit experiment ontwikkeld. De verkregen resultaten veranderden de loop van de psychologie van die tijd, omdat het Bobo-doll-experiment een pionier was in termen van agressief gedrag bij kinderen.

De basis waarop het experimentele proces was gebaseerd, was om aan te tonen dat bepaalde gedragingen door de jongste werden geleerd door de acties van volwassen modellen na te bootsen. De studie omvatte 36 kinderen en 36 meisjes, tussen de 3 en 5 jaar oud. Ze waren allemaal studenten van de kinderkamer van de Stanford University.

De kinderen waren georganiseerd in 3 groepen: 24 werden blootgesteld aan het agressieve model, 24 aan het niet-agressieve model en de rest aan de controlegroep.. De groepen waren op hun beurt verdeeld door geslachten (jongens en meisjes). En de onderzoekers zorgden ervoor dat de helft van de kinderen werd blootgesteld aan de acties van volwassenen van hetzelfde geslacht en de andere helft aan sommige van het andere geslacht.

Individueel, zowel in de agressieve als de niet-agressieve groep, elk kind was een observator van het gedrag van een volwassene ten opzichte van de bobopop (een opblaasbare plastic pop van anderhalve meter hoog, die bij uitbalancering weer in evenwicht kwam).

In het agressieve modelscenario begon de volwassene ongeveer een minuut te spelen met het speelgoed in de kamer. Na deze tijd het model veroorzaakte een agressief gedrag ten opzichte van de pop, hem slaan of een speelgoedhamer gebruiken om hem in zijn gezicht te slaan.

In het niet-agressieve model speelde de volwassene met de pop. En tot slot, in de controlegroep was er geen eerdere observatie van de interactie met een model.

later, de kinderen waren één voor één naar de kamer met het speelgoed en de bobopop. Deze werden opgenomen met camera's om hun gedrag te registreren na het overdenken van de manieren van acteren van volwassen modellen.

conclusies

Bandura heeft dat vastgesteld kinderen blootgesteld aan het agressieve model hadden meer kans om te handelen met fysieke agressie dat degenen die niet werden blootgesteld aan het genoemde model.

Met betrekking tot de resultaten die verwijzen naar sekseverschillen, ondersteunden ze de voorspelling van Bandura dat de kinderen waren meer beïnvloed door de modellen van hun geslacht.

Bovendien was bij kinderen die aanwezig waren geweest in het agressieve modelscenario het aantal fysieke aanvallen groter bij jongens dan bij meisjes. Dat wil zeggen, kinderen toonden meer agressiviteit wanneer ze werden blootgesteld aan agressieve mannelijke modellen.

Aan de andere kant, in 1965, werd iets vergelijkbaars met het Bobo-doll-experiment uitgevoerd om de effecten vast te stellen van het belonen of straffen van onjuist en gewelddadig gedrag. De conclusies die werden verkregen valideerden de theorie van leren door observatie; en dat is wanneer volwassenen worden beloond voor hun gewelddadig gedrag, kinderen zullen eerder de pop blijven slaan. Wanneer volwassenen worden berispt, stoppen kinderen bijgevolg met het raken van de Bobo-pop.

"In elke samenleving en in elke gemeenschap bestaat of moet er bestaan, een kanaal, een uitgangsdeur waardoor de geaccumuleerde energieën in de vorm van agressie kunnen worden vrijgegeven".

-Frantz Fanon-

Zoals we zien, kinderen hebben de neiging om te imiteren wat ze zien in hun modellen of referentiecijfers, om deze reden is het erg belangrijk om te zorgen voor het gedrag en de attitudes die we zowel in het gezin als in het onderwijs uitvoeren.

Albert Bandura's sociale leren Veel van ons gedrag is gebaseerd op sociaal leren. Sinds we zijn geboren, beginnen we te kijken naar hoe onze referentiemodellen zich gedragen en we imiteren ze, totdat we bepaalde gedragingen internaliseren. Meer lezen "