Ras kinderen zonder limiet, en je haalt je ogen uit

"Hef kraaien op en ze zullen je ogen uitsteken", zo kennen we het populaire gezegde dat dat gaat zeggen Soms kunnen goedbedoelde werken met ondankbaarheid worden betaald. Deze zelfde uitspraak kan van toepassing zijn op de opvoeding van kinderen en de grenzen die ouders opleggen, of liever, ophouden met opleggen.

Er zijn veel vragen en twijfels die opduiken tijdens het lesgeven, evenals de verschillende emoties die tijdens het proces optreden, vooral bij het instellen van limieten. Het is gebruikelijk dat veel ouders twijfels hebben en zich "slechte ouders" gaan voelen bij het nemen van beslissingen waarbij normen en opvoedingsrichtlijnen moeten worden vastgesteld.

Er zijn veel twijfels over het harde werk van het opvoeden van een kind: doe ik het goed? Is dit de meest geschikte optie? Waarom, als ik ervan overtuigd ben dat deze beslissing juist is, voel ik me alsof dat niet het geval is?

Vóór de miljoenen vragen die ontstaan ​​bij het onderwijs we vonden een overmaat aan artikelen, boeken en informatie over ouderschap. Ga gewoon naar een boekhandel of zet woorden in de zoekmachine zoals onderwijs, ouderschap of onderwijzen gevolgd door het woord kinderen om duizenden resultaten te krijgen met veel tips die niet altijd consistent en succesvol blijken te zijn.

Wat is en wat is geen limiet

Veel mensen associëren de woordlimiet met iets negatiefs en denken dat het aangeven van grenzen impliceert dat geen rekening wordt gehouden met de mening van het kind. Dit concept staat echter ver af van anderen, zoals schreeuwen, boos worden of negeren en ligt dichter bij structurering, regulering en onderwijzen. Het instellen van een limiet betekent niet dat je je stem moet verheffen of boos moet worden en ook niet dat je je niet respecteert.

Opvoeden betekent "nee" zeggen tegen verzoeken die niet kunnen of zouden moeten worden uitgevoerd en leer het kind dat je soms moet wachten om te krijgen wat je wilt. Het houdt ook in dat consequenties worden verbonden aan gedragingen die moeten worden gecorrigeerd en consistent zijn met de beslissingen die worden genomen.

Hiervoor is het niet nodig dat ouders hun stem verheffen, boos worden of hun kinderen voortdurend bedreigen. Het bericht kan rustig worden verzonden, duidelijk en zonder te veel te herhalen. Het is niet raadzaam om absolute bedreigingen te lanceren of dat ze nooit zullen worden uitgevoerd.

"Papa, koop je me de Peppa Pig cake?"

Stel je voor dat je in een supermarkt bent en je dochter wil dat je Peppa Pig's cake koopt. Het is niet het moment of de gelegenheid om de taart te kopen, dus je zegt nee. Gezien je weigering staat je dochter erop en begint ze te huilen en op de grond te trappen.

Op dit moment begin je schaamte te voelen, omdat de mensen om je heen naar je kijken, je steeds meer boos en boos wordt en zodat de driftbui ophoudt en ik niet verder ging met de show koop je de taart voor je dochter. Je gelukkige dochter met haar cake is stil, je hoeft je niet meer te schamen en de aankoop kan doorgaan.

In dit voorbeeld, wanneer ouders toegeven, zijn ze opgelucht omdat hun dochter is gestopt met huilen, ze voelen zich niet langer beschaamd en hun woede hoeft niet verder te gaan. echter, het meisje heeft geleerd dat ze met driftbuien kan krijgen wat ze wil.

Hoewel op het moment waarop de situatie zich voordoet, kan het mogelijk zijn om te controleren, als dit een gebruikelijke manier van functioneren wordt, kunnen driftbuien toenemen en word een gebruikelijke manier om te krijgen wat je wilt.

Het syndroom van de keizer, kinderen-tirannen Het syndroom van de keizer is iets dat we tegenwoordig bij veel kinderen kunnen zien. Maar willen we dat echt? Onderwijs is de basis, ontspan niet! Meer lezen "

Patterson en zijn valstrik van negatieve bekrachtiging

Patterson's theorie van dwang en zijn valstrik van negatieve versterking verklaren heel goed het vorige voorbeeld en hoe voor ouders is het op korte termijn gemakkelijker toegeven aan ongepaste verzoeken van kinderen. Op de lange termijn zullen de kosten echter veel hoger zijn, omdat ongepast gedrag zich in een exponentieel tempo zal voortplanten.

Wanneer een ongepast gedrag, zoals een driftbui, slagen of bedreigingen, de ouders toegeven, voelen de twee partijen zich 'goed'. Aan de ene kant, ouders zorgen ervoor dat het kind stopt en stopt met de moeite, terwijl de ander aan de andere kant krijgt wat hij wil.

Patterson's negatieve versterkingsval legt uit hoe ouders toegeven aan een driftbui om verlichting te krijgen, terwijl de driftbui ophoudt, terwijl het kind. Dit vergroot de kans dat driftbuien vaker voorkomen in de loop van de tijd.

Op korte termijn lijkt het erop dat beide partijen winnen, maar op de lange termijn zijn de gevolgen misschien niet zo aangenaam. Het kind leert de volwassene door dit gedrag te manipuleren en zal het vaker gebruiken. Aan de andere kant ouders zullen uiteindelijk niet in staat zijn om het gedrag van het kind te beheersen, tenzij ze hem geven wat hij vraagt.

De gevolgen van het gebrek aan grenzen

Mensen die niet zijn ingesteld limieten hebben meestal een lage tolerantie voor frustratie, Ze hebben moeite met het beheersen van hun emoties en reageren niet goed op het naleven van regels en verplichtingen. Ze hebben de neiging om te manipuleren en de ander zich slecht te laten voelen om hun doel te bereiken.

Impertinence, noodzaak van privileges, gebrek aan doorzettingsvermogen en inspanning, weinig geduld, weinig samenwerking, gedragsproblemen, agressie of zelfs vernietiging van objecten zijn enkele van de problemen waar het gebrek aan limieten aan kan worden ontleend.

Bij gedragsstoornissen, zoals een uitdagende negativistische stoornis of gedragsstoornis, gekenmerkt door een voortdurende uitdaging en het overtreden van regels, het is gebruikelijk om een ​​opleiding zonder grenzen te vinden waarbij het kind dat beveelt, beveelt en beslist.

Als je niet opvoedt, wie zal opvoeden?

onlangs zei de psycholoog Teresa Rosillo in een interview: "we vergaten de kinderen te vertellen dat de ouders stuurden". Er zijn veel huizen waar degene die het laatste woord heeft de jongste is en het zijn de volwassenen die hun plannen en routines aanpassen aan de eisen en grillen van het kind.

Een van de fundamentele taken van ouders is opvoeden, zodat het kind zichzelf kan reguleren. Echter, voor het kind om zichzelf te kunnen reguleren voordat hij van buitenaf moet worden gereguleerd.

Het zijn de ouders, en niet andere entiteiten of personen, die de plicht en de plicht hebben om hun kinderen op te voeden. Dit betekent luisteren, leren wat goed en fout is, zeggen "niet nu", "waar we het al over gehad hebben" of "je zult moeten wachten" bij vele gelegenheden, frustrerend zijn en hen leren om dat gevoel te overwinnen. Educatie is geen eenvoudige taak, maar als ouders het niet aannemen, wie doet het dan??

Vermijd het opleiden van wispelturige kinderen zonder trauma's te creëren.Het vermijden van het opleiden van wispelturige kinderen is een goede manier om te voorkomen dat ze trauma's veroorzaken voor hun ontwikkeling. Hier bieden we enkele belangrijke sleutels Lees meer "