Wat is het Intellectual Quotient (IQ)?

Meet intelligentie We kunnen relatief eenvoudig de lengte van iets, het volume of het gewicht meten, omdat het direct waarneembare fysieke kenmerken zijn.

maar, Wat gebeurt er als we een mate van iets subjectiefs proberen te verkrijgen, zoals intelligentie of enig aspect van de persoonlijkheid van een persoon? Het is noodzakelijk om mechanismen en technieken te ontwikkelen die ons in staat stellen om dit kenmerk te observeren en een score te behalen om mee te werken. In het geval van cognitieve vaardigheden wordt het IQ of IQ gebruikt.

• Gerelateerd artikel: "Is het Intellectual Quotient (IQ) hetzelfde als intelligentie?"

Intelligentie: een complex concept

Intelligentie wordt verstaan ​​dat vermogen of een reeks van mogelijkheden waardoor we in staat zijn om correct en efficiënt aan te passen aan hun omgeving, zodat er doorheen we in staat zijn om correct te analyseren, te interpreteren en te beoordelen de informatie, strategieën , pas ons gedrag aan op basis van onze doelen en middelen en los problemen op, samen met andere mogelijkheden.

Hoewel het concept van de intelligentie is moeilijk te definiëren (welke aspecten omvat als gewijzigd of niet, het verband met aspecten als persoonlijkheid of dat het een unieke mogelijkheid, verschillende hiërarchische of verschillende onafhankelijke vaardigheden bijvoorbeeld), het is een van de meest gewaardeerde vaardigheden ter wereld.

Vanwege het nut ervan om ons in staat te stellen zich efficiënt aan te passen en te observeren dat niet iedereen hetzelfde niveau van efficiëntie uit de verschillende taken die we ondernemen manifesteert, ontstond de behoefte om de intellectuele capaciteit te beoordelen. Dit zou het bijvoorbeeld mogelijk maken om lesgeven en leren aan te passen aan de capaciteiten van de studenten (in feite was dit de reden waarom Binet werd gevraagd om de eerste test voor het meten van intelligentie te ontwikkelen).

Het intellectuele quotum

Het Intellectuele Quotiënt of IQ is op zich een maat voor intelligentie. Het is het product van het chronologisch delen van de mentale leeftijd en het vermenigvuldigen met honderd. Dat wil zeggen, de geschatte leeftijd waarop de meeste proefpersonen een bepaald probleem kunnen oplossen, wordt berekend en is gerelateerd aan de werkelijke leeftijd van het onderwerp. Vermenigvuldigingspercentage is bedoeld om decimalen te elimineren.

Het resultaat van deze operatie is het zogenaamde intellectuele quotiënt. Maar het aantal zelf is significant in vergelijking met de resultaten verkregen door het gemiddelde van de populatie van herkomst. Dus, wanneer we het hebben over CI, maken we eigenlijk een vergelijking tussen onze eigen prestaties en die van de meeste individuen van dezelfde leeftijd.

Het IQ wordt gemeten door heel verschillende en verschillende tests, afhankelijk van de kenmerken van de onderwerpen, het doel van de meting, hun leeftijd of als het de bedoeling is om een ​​specifiek aspect of een specifieke intelligentie op een algemeen niveau te evalueren..

Een van de bekendste tests in dit verband zijn de Wechsler-weegschalen, de Wechsler Adult Intelligence Scale of WAIS in het geval van volwassen proefpersonen en de Wechsler Intelligence Scale for Children of WISC in het geval van kinderen. Het kan worden gemeten intellectuele of de verhouding van de totale Cl, verbale IQ en prestaties IQ afzonderlijk (het vroegere wezen om het geheugen en begrip verwezen, terwijl de tweede, meer opmerkzaam en organisatorische aspecten verbonden) plus verschillende indices als de snelheid van verwerking, verbaal begrip, perceptuele redenering en werkgeheugen.

De normale verdeling van intelligentie van de CI

De scores verkregen in verschillende intelligentietests moeten worden gestandaardiseerd en worden doorgegeven aan een soort distributie die toelaat te observeren in welke relatie de eigen capaciteiten zich aanpassen aan het populatiegemiddelde. In het geval van het IQ wordt hiervoor de normale verdeling gebruikt.

Er wordt aangenomen dat een waarde van 100 of waarden die dit benaderen in het midden zou zijn, met meer dan de helft van de bevolking van dezelfde leeftijd met vergelijkbare scores. Boven deze maatregel zouden we spreken van een capaciteit boven het gemiddelde, en onder zouden we intellectuele capaciteiten hieronder hebben.

Maar we moeten in gedachten houden dat we het hebben over een gemiddelde. Er is een bereik waartussen de scores van mensen met een equivalent niveau van cognitieve vaardigheden kunnen oscilleren. Daarom passen we in de normale verdeling de standaarddeviatie toe, die kan worden opgevat als het verspreidingsbereik van de scores binnen hetzelfde bereik. Scores die zich op die afstand van het gemiddelde bevinden of binnen hetzelfde bereik blijven.

De verschillende intelligentie varieert volgens het Intellectuele Quotiënt

In het geval van intelligentie zou het gemiddelde in de waarde 100 zijn en we hebben een standaarddeviatie van 15. Dit geeft aan dat mensen met een IQ tussen 85 en 115 nog steeds een intellectuele capaciteit hebben binnen het gemiddelde.

Mensen die meer dan twee standaarddeviaties verplaatsen (dat wil zeggen, met een IQ lager dan 70 of hoger dan 130) van het gemiddelde hebben capaciteiten die significant verschillen van die van de meerderheid van de bevolking.

Intellectuele handicap

Onderwerpen met een IQ van minder dan 70 worden geacht een verstandelijke beperking te hebben. Volgens het IC gemanifesteerd, zal genoemde beperking van meer of minder ernst zijn. Als het tussen 70 en 50 is, wordt de mate van invaliditeit als mild beschouwd (dit is het bereik waarin de meerderheid van de bevolking met een verstandelijke beperking zich bevindt). Als we een IQ tussen 50 en 35 zouden hebben, zou de handicap matig zijn, wat zou impliceren dat er behoefte is aan toezicht en speciaal onderwijs.

Tussen 35 en 20 zou duiden op het bestaan ​​van een ernstige verstandelijke beperking, afhankelijk van toezicht en als juridisch onbekwaam beschouwd. Een IQ onder de 20 wordt beschouwd als het bestaan ​​van een diepe verstandelijke beperking, die meestal optreedt bij neurologische schade die de prestaties en interactie met de omgeving sterk beperkt..

Intellectuele begaafdheid

Met betrekking tot onderwerpen boven het gemiddelde, degenen die een IQ boven de 130 laten zien, worden als begaafd beschouwd (hoewel dit de aanwezigheid vereist van andere attributen zoals creativiteit en het feit dat het onderwerp uitblinkt in alle of de meeste gebieden, naast een IC boven dit niveau).

Onderwerpen met een IQ tussen een en twee standaarddeviaties onder het gemiddelde worden beschouwd als grenslijnintelligentie, terwijl degenen die op een bepaald moment tussen één en twee afwijkingen hebben superieure intelligentie hebben.

Kritiek op het idee van Intellectual Quotient

Het gebruik van IQ als maatstaf voor intelligentie is vanaf het begin controversieel en controversieel. Dit komt in de eerste plaats omdat het concept van Intellectueel Quotiënt gebaseerd is op de conceptie van intelligentie als algemene capaciteit.

Dit betekent dat, hoewel tegenwoordig geneigd te denken dat er meer dan één soort intelligentie, het eindresultaat van de totale maat het attribuut van intelligentie unitaire resultaat volgt en verwijst naar de factor G (of algemene). Een ander controversieel aspect is dat de tests die worden uitgevoerd om het te meten, in de regel gericht zijn op bepaalde vaardigheden die anderen negeren, zoals muzikale intelligentie.

Een derde aspect om rekening mee te houden is dat er culturele vooroordelen kunnen zijn in de gebruikte meetinstrumenten, hoewel ze in het algemeen proberen zo objectief mogelijk te zijn. De vaardigheden die nodig zijn om zich aan de omgeving aan te passen, zullen variëren naargelang de kenmerken hiervan.

Evenzo heeft niet iedereen hetzelfde concept van intelligentie. Zo kan een inheemse stam die in het Amazonegebied erg laag simpelweg resultaten, omdat de taken die worden opgevraagd niet passen bij uw gebruikelijke werkelijkheid, hoewel het beter dan de meeste mensen kunnen presteren in de jungle.

Iets soortgelijks gebeurt met analfabeten, of mensen die hebben geleden aan prikkels. Ze worden vergeleken met mensen van dezelfde leeftijd, maar die middelen hebben gehad zoals een formele opleiding. De verschillende tests die worden gebruikt om intelligentie te meten, proberen deze vooroordelen echter zoveel mogelijk te verminderen..