Coaching tegen schoolfalen is een effectief hulpmiddel

Voor jou, wie ben je aan het lezen, denk je dat het gebrek aan inspanning van studenten die het risico lopen op schoolmislukking de oorzaak is ... of het gevolg is van een mislukking op school zelf? Laten we deze vraag voorlopig in de lucht laten.

De taak van een coach werkt niet alleen met grote regisseurs, maar ook met mensen die in situaties waar dat verband met zijn "center" met haar interne energie, is het belangrijk om vooruit te komen en het overwinnen van de situatie waarin het is. En het is dat:

• Als iets leert, is coaching voor een persoon het realiseren van verantwoordelijkheid.

• Als iets een student nodig heeft die het risico loopt dat school niet werkt, is het nemen van verantwoordelijkheid.

Wanneer een student niet alles dat in staat is te leveren is geeft, kan het zijn om verschillende redenen, waaronder de neiging om iets buiten de schuld en denken dat je niet kunt komen waar ze vragen, geven en te gooien handdoek in de ring.

Coachen tegen schoolfalen

Een coachingstraject kan een student helpen om op een zeer snelle manier uit een situatie van schoolfalen te geraken. De coach helpt je te zien dat je op verschillende manieren kunt handelen, ondanks dezelfde omstandigheden. Je zult je realiseren dat het in jouw handen ligt om een ​​slachtofferhouding of een protagonistenhouding te kiezen. Ondanks de uiterlijke omstandigheden kunnen ze hem nooit de protagonist van zijn leven ontnemen.

De zoektocht naar affiniteiten en interesses van de student, die veel ouders aanmoedigen met intelligentie, dient niet alleen om te weten wat hun vrije tijd kan in beslag nemen. Het dient als een indicator van wat je zoekt in je leven, en waar je goed in bent. Ontdekken door middel van coaching die je zelf kunt zoeken, naast het proces om het te vinden, verbindt je met je motivatie.

Elke student, ook degene die het risico loopt op schoolmislukkingen, verbergt onbewust een potentieel dat hem of haar uniek maakt. De natuur heeft het toegestaan, zodat het het beste van zichzelf levert, van wat anderen niet zo goed doen, van de kwaliteit ervan. De taak van de coach is om de student te helpen bij het zoeken naar die kwaliteit, dat is niets anders dan zijn eigen potentieel, en vanaf dat moment zal hij leren om het voor zichzelf waar te nemen en te beheren.

Het potentieel van elke student

Het helpen van elke student en ook van elke persoon die het in zichzelf vindt, is een van de hangende zaken, niet alleen van de school, maar van de samenleving. Dit potentieel komt ten goede aan je werk, aan elk systeem waar je in de toekomst deel van uitmaakt of waar je deel van uitmaakt, en het belangrijkste, je geluk.

Laten we verder gaan met een gedachte: Als we echt geloven dat sommige van de onderwerpen studeer je niet van plan om u te dienen in de toekomst, hoe kunnen we doen alsof de dezelfde student om te geloven dat? Velen geloven dat het onderwijs eerder zal veranderen of hoger nodig om onderwerpen omvatten, zoals emotionele intelligentie en tegelijkertijd niet aan theoretische kennis die niet zo veel als gedachte wel bijdragen aan de toekomst van de student op te nemen. Maar deze verandering van model is niet langer de verantwoordelijkheid van de student.

Wat is jouw verantwoordelijkheid??

De student beseft dat het onderwijssysteem niet perfect is. Ontdek dat je, om je droom te bereiken, moet instemmen met dit imperfecte systeem en daarom ervoor kiest om dit te doen. Neem de beslissing. En is dat het onderwijssysteem gericht is op die studenten die opgeven.

De coach helpt je ontdekken wat je eigen persoonlijke methode is om verantwoordelijkheid te nemen voor de situatie en alles te doen wat je kunt doen, wat veel blijkt te zijn. Op dit moment is het verantwoordelijk is, gebeuren er dingen die je nog niet eerder bij hem opgekomen, omdat de eerste stap op het pad van zijn droom te volgen en beseffen dat het verantwoordelijk is. De student is zich ervan bewust dat het enige dat in zijn hand is zijn houding is en dat deze verandering van houding voldoende is en tegelijkertijd nodig is om de situatie te veranderen. Dit geeft je een meer realistische visie en stelt je tegelijkertijd in staat om jezelf te verbinden om uit die situatie te geraken.

Dit is hun visie op het onderzoek niet te veranderen en om te zetten in een meer plezierige activiteit voor de goedkeuring, maar om u te helpen het beoogde doel van het onderzoek te realiseren, en zo helpen bij het vinden, vanuit dat perspectief, zijn persoonlijke manier te beheren hoe die taken, zonder het als een verplichting te voelen, maar door een eigen beslissing.

Als we ze behandelen als volwassenen, dan zullen ze ons bedanken en ons volwassen gedrag geven, waarmee ze aantonen dat ze in staat zijn hun verantwoordelijkheid op te nemen.De verantwoordelijkheid van je leven.