Laten we leren dat zonder vriendelijkheid intelligentie blind en onhandig is

Goedheid wordt overgebracht door de liefkozing die troost, het gebaar dat opvoedt en het voorbeeld dat leidt. Als we planten in onze kleine zaadjes van adel, affectie en empathie, zullen we de wereld sterkere volwassenen geven, waardigere en moedigere mensen die in staat zijn hun eigen wegen te bouwen.

De waarheid is dat, net zoals emotionele intelligentie modieus is, die studies en werken gericht zijn op het verbeteren van de prestaties van kinderen op meer traditionele schoolvakken. Iets dat bijvoorbeeld van invloed is op de Amerikaanse wet "Child Left Behind" (dat er geen kind achterblijft), die studenten en gezinnen aanmoedigt om hun academisch record te verbeteren om geen financiële hulp te verliezen.

"Een greintje goedheid is meer waard dan een ton intellect"

-Alejandro Jodorowsky-

Deze wet heeft de voorkeur gegeven aan de ontwikkeling van meerdere werken gericht op een zeer basisidee: om het vermogen van kinderen om te onthouden zo goed mogelijk te ontwikkelen. De studies zelf zijn interessant vanuit een wetenschappelijk oogpunt, omdat het zich verdiept in de verschillende patronen die de hersenen gebruiken om relaties te leggen, om gegevens te coderen en nieuwe herinneringen op te lossen.

Wat er gebeurt met dit edict, destijds goedgekeurd door president George W. Bush, is dat leraren voelen zich onder druk en studenten gefrustreerd. Het is alsof onze politieke en sociale context aan de ene kant was, terwijl de neurowetenschap, met de resultaten die uit de reeks onderzoeken in deze context zijn voortgekomen, ons riep dat er.

Het brein van een kind heeft een meer complete en complexe opleiding nodig dan het huidige, wat de praktijk van strategieën beïnvloedt en stimuleert ezelsbruggetje. Een aandacht voor herinnering die schadelijk is voor het "cement" dat kennis vastlegt, waardoor nieuwsgierigheid wordt gewekt en wat de basis legt voor een sterke, volwassen en gelukkige persoonlijkheid.

Als we kinderen door vriendelijkheid en erkenning kunnen opvoeden, begeleiden en motiveren, zullen we de wereld een veel waardevollere en meer voorbereide generatie geven voor de uitdagingen die ze zullen moeten aangaan.

Vriendelijkheid in het brein van het kind

We zullen beginnen met het verduidelijken van een belangrijk aspect. Wanneer een baby in de wereld arriveert, kan hij zijn emoties niet regelen, en in zijn hersenen is er geen gebied waar het concept van goedheid genetisch is geïnstalleerd. Wat er is, is een aangeboren en natuurlijke behoefte om te "verbinden" met de omgeving die hem omringt, eerst met zijn ouders om te overleven en later met hun leeftijdsgenoten om hun eerste sociale relaties te beginnen..

We moeten begrijpen dat de emotionele wereld van kinderen een reeks specifieke ontwikkelingen volgt waarin volwassenen hun gidsen moeten zijn, hun bemiddelaars en zelfs hun managers. De neurologische reorganisatie van het brein van een kind is erg complex, daar waar de chronologische leeftijd niet altijd een specifieke functie, capaciteit of prestatie markeert. Dus wees geduldig en leer de fysieke, psychomotorische en emotionele ontwikkeling van elk kind te respecteren.

Daarnaast zijn er een aantal factoren die de kwaliteit van deze integrale ontwikkeling bij onze kinderen bepalen. Als we het hebben over voorlichting in vriendelijkheid, bedoelen we niet alleen het onderwijzen in waarden. We praten ook over hoe dat nabije universum - vol van strelingen, uiterlijk en herkenning - zonder enige twijfel die connectie configureert die in staat is tot een betere neuronale ontwikkeling.

Een kind kan al heel jong contact maken met vriendelijkheid. Hij neemt het waar door de stem van zijn moeder en de armen van zijn vader. De notitie wanneer hij leert te spreken en waarnaar wordt geluisterd, wanneer hij het goede voorbeeld geeft, wanneer hij zijn emoties regelt en leert hem anderen te waarderen, te respecteren en ook zichzelf te respecteren.

Goedheid is veel meer dan een waarde, het is een uitzonderlijk leerkanaal.

Nooit eerder geziene beelden van de hersenactiviteit van menselijke foetussen Tot voor kort was de beeldvorming van de hersenactiviteit van een baby in de baarmoeder van zijn moeder erg gecompliceerd: nu is alles veranderd. Meer lezen "

Sleutels om te leren in vriendelijkheid

We spraken in het begin dat de leerlijn van veel scholen toevallig de academische prestaties in klassieke onderwerpen prioriteit geeft boven de Emotionele Intelligentie. Wel, het is duidelijk dat niemand van ons zal in staat zijn om te veranderen wat de maatschappij van ons eist, daarom is het de moeite waard om onze kinderen emotioneel voor te lichten dus ze zijn voorbereid op deze eisen. Het zou een kwestie van thuis zijn, van goede emotionele managers zijn, omdat onze kinderen in de wieg staan ​​en beetje bij beetje hun eerste stappen zetten.

"Elke demonstratie van vriendelijkheid is een daad van macht"

-Miguel de Unamuno-

Vervolgens geven we je een paar sleutels om het te krijgen.

Onderwijs met respect, onderricht in vriendelijkheid

Iets heel echts en dat is het boek "Hoe te praten zodat kinderen luisteren en luisteren, zodat kinderen kunnen praten" hij legt dat heel goed uit We zijn allemaal uitstekende ouders, totdat we ouders zijn. Dat wil zeggen, voordat we kinderen krijgen, idealiseren we de opvoeding en hebben we heel duidelijk wat we zouden doen en wat niet. Later, wanneer de kinderen arriveren, geeft het echte leven ons het "welkom".

• Om te onderwijzen in respect en vriendelijkheid is het nodig om geduldige ouders te zijn. Ouderschap is een dagelijks avontuur, geen dag is hetzelfde en de eisen van een kind kunnen van het ene moment op het andere veranderen. Het belangrijkste in deze gevallen is dat wij zelf altijd hetzelfde voor hen zijn, even toegankelijk, net zo aanhankelijk, geduldig, met dezelfde normen en dezelfde voorbeelden om in te prenten.

• Een ander advies dat Maria Montessori ons heeft nagelaten, is de noodzaak om al vanaf jonge leeftijd ideeën van adel in het kind te planten, zelfs als hij ze niet begrijpt. De dag zal komen dat dat zaad zijn vruchten aanbiedt.

Ten slotte kunnen we dat niet vergeten Goedheid is een van de eigenschappen die de menselijke essentie het best weerspiegelt. In vriendelijkheid opvoeden is burgerschap onderwijzen, het is om de ander te respecteren, het is om van de natuur te houden en niet minder belangrijk, om ook van jezelf te houden.

Laten we kinderen op deze weg begeleiden die hen van dag tot dag zullen helpen om een ​​voller leven te leiden.

Goede mensen weten niet dat het goede mensen zijn die niet weten dat ze zijn omdat ze anderen voor zichzelf prioriteren, omdat ze naar egaliteit en eenvoud ruiken zonder egoïsme. Meer lezen "