Soms helpt het om niet in te grijpen

Als je me echt wilt helpen, blijf dan rustig, respecteer mijn ruimte en laat me in eenzaamheid achter. Vertel me niet dat je me hebt gewaarschuwd, ik val altijd in dezelfde fout, ik heb geen keus ... intensiveer mijn leed niet meer. Slechts voor één keer, begrijp dat soms, de beste manier om te helpen is "niet te helpen", toon me je empathie, je begrip, maar alleen voor vandaag, tenminste, blijf buiten.

Theodore Roosevelt zei dat tussen het goede en het verkeerde doen, iets veel ergers is: niets doen. Deze visie beantwoordt zonder twijfel aan de klassieke benadering van de politieke mentaliteit, altijd bang van immobiliteit, van de kiezer die geen partij kiest of van de vermeende bondgenoot die de stap naar voren niet zet. President Roosevelt had echter ongelijk, omdat Niets doen is eigenlijk een geldige derde optie, en in feite is het soms het meest geschikt.

"Alle onnodige hulp vormt een obstakel voor ontwikkeling"

-Maria Montessori-

Nu goed, het grootste probleem van dit alles is dat in het collectieve onbewuste wordt aangenomen dat gebrek aan actie of passiviteit een teken is dat wat er gebeurt niet belangrijk voor ons is. dan,Hoe te begrijpen dat het soms beter is om te kiezen voor onbeweeglijkheid, niet om te helpen, te kijken, te zwijgen en een stap terug te doen?

In de psychologie wordt vaak gezegd dat op de meest complexe momenten dringt de geest ons op om de eenvoudigste antwoorden te geven, daar waar de heuristieken, die mentale snelkoppelingen die zo fascinerend zijn voor het menselijke denken, soms het meest succesvol zijn. Dus, wanneer we een vriend zien in de onzekerheid van het verlaten van een baan of een broer die boos is op een teleurstelling, vaak, horen we een interne stem die ons zegt dat "Laat ze met rust, laat ze ruimte om na te denken om de situatie te beslissen of te accepteren ".

Omdat we soms, door mensen van hun eigen worsteling te beroven, een waardevolle kans voor leren en persoonlijke groei wegnemen.

Sommige mensen hoeven simpelweg niet gered te worden

Vertel een oriëntaals verhaal dat een man vond ooit de cocon van een zijderups in een park. Bezorgd over dat kleine beestje en omdat hij vreesde dat iemand er op zou stappen of dat een beest het zou weghalen, besloot hij ervoor te zorgen door het in een doos te doen, om er met geduld en aandacht voor te zorgen.

Toen hij het mee naar huis nam, zag hij iets dat zijn aandacht trok: de knop was al vergevorderd en er was zelfs een gat waardoor de vlinder worstelde om eruit te komen. Betrokken bij zijn idee om te helpen, aarzelde hij niet om een ​​schaar te pakken en snijd sommige delen van de cocon om het werk van het insect te versnellen. Zijn voornemen was nobel, er bestaat geen twijfel over, maar goede bedoelingen leveren niet altijd goede resultaten op.

Want wat die man niet wist, is dat de natuur zijn eigen ritmes, zijn tijden en zijn onaantastbare principes heeft, en nog meer, dat er processen zijn waarvoor alle hulp eenvoudigweg schadelijk is. De vlinder kwam tevoorschijn met vleugels die aan het lichaam waren bevestigd en terwijl onze hoofdpersoon met hoop wachtte, plaatste hij ze beetje bij beetje met totale schoonheid om te vliegen, Het enige dat hij kon zien, is het kleine insect dat in cirkels rondkruipt tot eindelijk stopte dit met bewegen. Hij stierf.

Sommige mensen hoeven niet te worden gered omdat ze simpelweg niet in gevaar zijn. Er zijn leed dat je moet ervaren om te bloeien, daar, in de privacy van de cocon zelf, in de omhullende gladheid van het eigen verdriet, in de kleverige inkepingen van twijfels en teleurstellingen.

Er zijn reizen die mensen moeten maken in eenzame eenzaamheid zonder hulp, zonder de plicht om gered te worden door diegenen die constant de vlag van goede bedoelingen of grote offers verhogen zonder betekenis.

Helpen is niet altijd nodig, maar ... hoe te weten?

Maria Montessori zei dat onnodige hulp het enige dat wordt bereikt, is het belemmeren van de ontwikkeling. Dit idee heeft ongetwijfeld veel te maken met het concept van 'zone van proximale ontwikkeling' door Lev Vygotsky. Een concept dat, hoewel het vooral van toepassing is op het gebied van onderwijs, kan worden uitgebreid tot veel van onze omgevingen en de meeste dagelijkse relaties.

De "Zone van proximale ontwikkeling" vertelt ons dat Om iemands vaardigheden te verbeteren, moet je hem de juiste en noodzakelijke hulp geven om zijn eigen potentieel te ontwikkelen.. Dit houdt bijvoorbeeld in dat we geen verantwoordelijkheden opnemen die niet van ons zijn en dat we de punten identificeren waar onze hulp echt een stimulans is om te leren en in welke mate.

"Help uw medemensen om de last op te heffen, maar beschouw het niet als een plicht om het weg te nemen"

-Pythagoras-

We zijn ons er heel goed van bewust dat het niet altijd gemakkelijk is om te weten waar de grenzen liggen, waar die grenzen waar "niets doen" ontvankelijk en aan te bevelen is. Het is niet omdat onmiddellijk de speculaties over het verantwoordelijkheidsgevoel naar voren komen, vooral wanneer mensen die een slechte tijd doormaken niet belangrijk voor ons zijn. ook, Hoewel de hersenen, vanuit een fysiologisch punt, geen oordeel vellen, doet het bewustzijn dat wel.

Dus, iets waar we in de eerste plaats duidelijk over moeten zijn, is dat het is niet goed om altijd een vrome, constante en onbeperkte hulp te geven. Het resultaat zou rampzalig kunnen zijn: deze mensen zouden passief kunnen worden, egoïstisch en een sterke afhankelijkheid van onszelf ontwikkelen. De sleutel is om op te merken wanneer er een situatie van echte kwetsbaarheid is en om heel duidelijk te zijn over wat deze persoon echt nodig heeft..

Soms is de beste hulp het weten hoe te luisteren of gewoon "zijn" zonder geluid te maken. Dat de andere persoon het bewijs heeft dat we er voor hen zijn als ze het willen, dat we die schouder kunnen zijn om te huilen als ze dat willen, die ogen om te vertrouwen of die persoon die afstanden en eenzaamheid weet te respecteren wanneer ze het nodig hebben.

We kunnen in wezen die lichtstraal zijn die op een bepaald moment oplicht, beperkt en vluchtig en dan losgelaten, zodat die persoon zijn vleugels kan spreiden en niet meer in cirkels kan ronddraaien. Echter ook we kunnen niets doen, een optie die soms even geldig is als therapeutisch.

"Hoe gaat het?", Die zin die we allemaal graag horen. Een "hoe gaat het met je"? vergezeld van een oprechte glimlach en een gastvrije blik wachtend op onze reactie is therapeutisch en geruststellend. Meer lezen "

Afbeeldingen met dank aan Daría Petrelli