Nog een steen in de muur van het onderwijs

De componist Roger Waters, stichtend lid van de beroemde Britse groep Pink Floyd, vertrouwde op zijn persoonlijke ervaring om een ​​van de meest representatieve en beluisterde nummers aller tijden te schrijven. Ik heb het over "Another Brick In The Wall", waarvan de vertaling zou zijn: "Another brick in the wall".

Rogers-wateren hebben "Another Brick In The Wall" gecomponeerd met de bedoeling kritiek te leveren op het onderwijssysteem. Het lied vertelt ons over de ernst, de wrok en het verdriet van de klassen in de klas, het misbruik van het gezag van de leraren en de kleine marge die de studenten hebben om hun volledige potentieel te ontwikkelen.

We analyseerden de tekst van het nummer "Another Brick In The Wall", een meesterwerk dat zeer waardevolle en interessante reflecties bevat voor ons om een ​​gewetenswerk te doen. Nog een steen in de muur, vertegenwoordigt een opleiding die onderdrukt, ons potentieel beperkt en de ontwikkeling van onze creativiteit vertraagt, zodat we leren niet voor onszelf te denken.

"Het punt is dat de meeste massale onderwijssystemen relatief recentelijk werden gecreëerd, in de achttiende en negentiende eeuw, en ontworpen waren om te reageren op de economische belangen van die tijd, gekenmerkt door de industriële revolutie in Europa en Noord-Amerika"

-Ken Robinson-

We hebben je niet nodig om onze gedachten te beheersen

Veel opvattingen op het gebied van onderwijs, zoals Noam Chomsky, Ken Robinson en Howard Gardner, zijn kritisch en tonen een wijdverbreide ontevredenheid met het onderwijs dat tegenwoordig bestaat. Ze denken dat het, in plaats van te evolueren, meer beheersend is geworden: minder flexibel en meer dictatoriaal.

Al deze auteurs zijn het erover eens dat onderwijs een fabriek is geworden van individuen die geleerd hebben niet zelf te vragen of te denken. Deze trieste realiteit is de huidige basis van het onderwijs. Dat is waarom Ken Robinson vertelt hoe scholen creativiteit doden.

"Creativiteit is net zo belangrijk in het onderwijs als geletterdheid"

-Ken Robinson-

Bepalen wat we moeten denken en hoe ze onze creativiteit, ons kritisch vermogen en onze redenering frustreren. Dit voorkomt dat we onze eigen beslissingen nemen, gebaseerd op onze waarden, die in tegenspraak kunnen zijn met die welke door het systeem worden opgelegd. Voor het onderwijssysteem is ons leren niet te denken de beste manier om massale automaten te genereren die niet rebelleren en productief zijn. Kortom, het is de beste manier om mensen te hebben die geen "problemen" geven.

We hebben geen "geen opleiding" nodig

Het 'geen opleiding' is het gebrek aan begrip over wat we moeten ontwikkelen als vrije individuen. Geen rekening houden met onze individualiteit, mogelijkheden en behoeften. Massa-gesystematiseerd onderwijs kan het individu niet respecteren of waarderen, omdat het als een nummer wordt behandeld, zonder rekening te houden met hun identiteit.

Niet alle mensen hebben dezelfde interesses, we leren niet op dezelfde manier en we hebben niet dezelfde ritmes en vaardigheden. Daarom is het gebaseerd op algemene uitgangspunten, zonder rekening te houden met het individu en dit veroorzaakt, zoals natuurlijk, demotivatie, teleurstelling en frustratie bij studenten.

"Het belangrijkste doel van het onderwijs op scholen moet het creëren van mannen en vrouwen zijn die in staat zijn om nieuwe dingen te doen, niet alleen maar herhalen wat andere generaties hebben gedaan; mannen en vrouwen die creatief zijn, inventief en ontdekkers, die kritisch kunnen zijn, kunnen verifiëren en niet kunnen accepteren, alles wat hen wordt aangeboden "

-Jean Piaget-

We hebben waarden en respect nodig

Onze samenleving is een product op zijn beurt van het onderwijs dat we hebben ontvangen. Daarom is het zo belangrijk om een ​​onderwijssysteem te creëren dat afstand neemt van politieke en economische belangen, dat menselijker is en geïnteresseerd is in de behoeften van de groep mensen die deel uitmaken van de samenleving.

Mag hij geheugen cultiveren, maar ook emoties. Praten over geografie, maar ook dat mensen die lijden niet zo ver van ons verwijderd zijn als we denken. Stel vragen en laat zien dat veel van de vragen geen enkel antwoord hebben.

Opvoeding in waarden betekent onze kinderen de kans geven om te leren elkaar lief te hebben, elkaar te respecteren en vooral zichzelf te motiveren en streef naar waar ze in geloven. Wedden op persoonlijke groei en ontwikkeling, voor hun eigen welzijn en zorg. Kortom, laat ze verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen leven zonder gebonden te zijn aan afhankelijkheid en verslavingen.

"Onderwijs voor vrijheid moet beginnen met het blootleggen van feiten en het uitspreken van waarden en moet doorgaan met het creëren van adequate technieken voor het realiseren van waarden en het bestrijden van degenen die besluiten om de feiten te negeren en de waarden om welke reden dan ook te ontkennen"

-Aldous Huxley-

Het opleiden van de geest zonder het hart te leren, is helemaal geen educatie. Het opleiden van emoties stelt een gezond zelf in staat om te ontwikkelen dat bevrijding en emotionele volwassenheid bepaalt, en sensaties van zelfverwerkelijking verkrijgt. Meer lezen "