Er is geen moeilijk kind, het lastige is om een ​​kind te zijn in een wereld van vermoeide mensen

Er is geen moeilijk kind, het lastige is om een ​​kind te zijn in een wereld van vermoeide mensen, druk, zonder geduld en gehaast. Er zijn ouders, leraren en verzorgers die een van de belangrijkste verplichtingen in de opvoeding van een kind vergeten: kinderavonturen aanbieden aan kinderen.

Dit is zo'n echt probleem dat we ons soms zorgen kunnen maken over het simpele feit dat een kind rusteloos, lawaaierig, vrolijk, emotioneel en kleurrijk is. Er zijn ouders en professionals die geen kinderen willen, ze willen potten.

Het normale is dat een kind rondrent, vliegt, schreeuwt, experimenteert en een themapark van zijn omgeving maakt. Het normale is dat een kind zich, althans op jonge leeftijd, laat zien zoals hij is en niet zoals volwassenen willen dat hij is. Dit is geen moeilijk kind zijn. Het is alleen om een ​​kind te zijn.

Maar om dit te bereiken is het noodzakelijk om twee fundamentele dingen te begrijpen:

• De beweging is geen ziekte: we willen een zelfbeheersing die noch de natuur noch de maatschappij aanmoedigt.
• We doen de kinderen een plezier als we hen laten vervelen en overstimulatie voorkomen.

Waren voorwaarden? Medicatie voor kinderen? Waarom?

Hoewel het erg in de mode is in het sanitaire en schoolterrein, Het ware bestaan ​​van Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is zeer twijfelachtig, tenminste als het is bedacht. Tegenwoordig wordt het beschouwd als een op maat gemaakte doos waarin uiteenlopende gevallen, variërend van neurologische problemen tot gedragsproblemen of gebrek aan middelen en capaciteiten om met hun omgeving om te gaan, worden opgestapeld en opgestapeld..

De statistieken zijn overweldigend. Volgens de diagnostische en statistische handleiding van psychische stoornissen IV-TR (DSM-IV TR), is de prevalentie van ADHD bij kinderen 3 tot 7 gevallen per 100 kinderen. Het zorgwekkende is dat de onderliggende biologische hypothese eenvoudigweg dat is, een hypothese die probeert te worden bevestigd door vallen en opstaan ​​met redeneringen die beginnen met "Het lijkt erop dat dit gebeurt omdat ...".

Ondertussen zijn we de kinderen van onze omgeving te veel onderwijs aan het geven omdat ze storend gedrag vertonen, omdat ze ons geen aandacht geven en niet lijken te denken wanneer ze hun taken uitvoeren. Het is een delicate kwestie, dus je moet vooral voorzichtig en verantwoordelijk zijn, goede psychiaters en kinderpsychologen raadplegen.

Uitgaande van deze basis moeten we dat benadrukken ER IS GEEN KLINISCH OF PSYCHOLOGISCH ONDERZOEK DAT OBJECTIEF HET BESTAAN VAN ADHD BEPAALT. Zeker de examens worden gemaakt op basis van indrukken en uitvoeringen van verschillende tests. Op basis van het moment waarop ze gemaakt zijn en de subjectieve indruk van de testen, wordt de diagnose bepaald. Storend, toch?

We mogen niet vergeten dat kinderen medicatie krijgen met amfetamines, antipsychotica en anxiolytica, wat desastreuze gevolgen kan hebben in hun neurologische ontwikkeling.. We weten niet wat de impact van dit medicijn zal zijn en, nog minder, van het overschot hiervan. Een medicijn dat op zijn beurt alleen de symptomatologie vermindert, maar de wijziging op geen enkele manier ongedaan maakt.

Het ziet eruit als een wreedheid maar ... waarom wordt dit onderhouden? Waarschijnlijk een van de redenen is de economische, omdat de farmaceutische industrie miljarden verhuist dankzij de farmacologische behandeling gericht tegen dat moeilijke kind, of althans op die manier overwogen. Aan de andere kant is er de filosofie van "beter dit dan niets". Het zelfbedrog van de pil van geluk is een veel voorkomende factor in veel pathologieën.

Zijn we de volwassenen ziek?

Afgezien van labels en diagnoses die, in de verhouding waarin ze voorkomen, twijfelachtig zijn, we moeten remmen en heel duidelijk zijn dat we vaak zieke volwassenen zijn en dat het belangrijkste symptoom het slechte beheer van onderwijsbeleid en scholen is. Is het echt een moeilijk kind of hebben we te weinig geduld of zijn onze ideeën over hoe te gedragen te star?

Steeds meer specialisten worden zich bewust van dit feit en proberen om de voeten aan ouders en professionals die behoefte hebben om het label van ADHD te maken aan de problemen die vaak komen met name voor in het milieu en het gebrek aan mogelijkheden van het kind te geven te stoppen ontketen uw capaciteiten.

Marino Pérez Álvarez, een specialist in de klinische psychologie en hoogleraar Psychopathologie en interventietechnieken aan de Universiteit van Oviedo zegt ADHD is slechts een label voor het problematische gedrag van kinderen die niet beschikken over een solide neurologische wetenschappelijke basis als ze presenteren . Het bestaat als een ongelukkige label dat problemen of vervelende aspecten die echt binnen de normale grenzen zouden zijn omvat.

"Het bestaat niet." ADHD is een diagnose die een klinische entiteit mist, en medicatie is verre van een goede behandeling, het is eigenlijk een doping ", Marino-zin. Het idee van neurochemische onbalans heeft zich verspreid als een oorzaak van verschillende problemen, maar er is geen zekerheid dat dit een oorzaak of gevolg is. Dat wil zeggen, neurochemische onevenwichtigheden kunnen ook worden gegenereerd in de relatie met de omgeving.

Dat wil zeggen, de juiste vraag is het volgende: Is ADHD een wetenschap of is het een ideologie?? Het is goed om kritisch te zijn en naar een wereld te kijken die hersencentratie bevordert en naar de materiële oorzaken van alles zoekt, zonder stil te staan ​​bij wat de oorzaak is en wat de gevolgen zijn. Dus misschien moeten we opmerken hoe we de samenleving opzetten en wat 'wetenschappelijk bewijs' is.

Op basis van deze basis moeten we rekening houden met de behoeften en sterke punten van elk kind en elke volwassene die vatbaar is voor de diagnose. Dit individueel aanpakken, zal terugkeren naar een grotere gezondheid en welzijn van zowel de kinderen als de maatschappij in het algemeen. Dus het eerste wat we moeten doen is zelfkritiek. Soms is er geen moeilijk kind ...

Een gezond kind is spontaan, lawaaierig, rusteloos, emotioneel en kleurrijk Een kind is niet geboren om te zitten, televisie te kijken of met de tablet te spelen. Een kind wil niet de hele tijd stil zijn. Meer lezen "