De kinderen van wie we houden zijn niet de kinderen die we opvoeden

Als een samenleving we kunnen en mogen niet voorkomen dat we naar de toekomst kijken, en de toekomst zal de generaties zijn die ons zullen opvolgen. We spreken van degenen die het gewicht van productie en beslissingen op grote schaal zullen dragen wanneer we met pensioen gaan en ons voorstellen voor andere taken. Kinderen vandaag, volwassenen morgen.

Daarom is het normaal dat we ons zorgen maken over de opleiding die we voorstellen. De wereld verandert en ook de regels die we onze kinderen opleggen. Net zoals speelgoed, interesses, zorgen of aspiraties van kinderen zijn geëvolueerd, heeft het onderwijs ook geprobeerd.

Bijvoorbeeld, we hebben die slogan achtergelaten dat "de brief met bloed" binnenkomt om geweld in de klaslokalen af ​​te weren. Natuurlijk hebben we dit gedaan zonder de leraren andere controle-elementen te geven die hun autoriteit markeren en het geweld van de reglazos of capones te vervangen, zodat de balans is getransformeerd en de kracht is doorgegeven aan de studenten. Onbewuste kinderen, gewoon vanwege hun toestand als kinderen en met te veel kracht.

Wat willen we voor "onze" kinderen?

Nog niet zo lang geleden, tijdens het navigeren door deze wereld, vaak parallel en inquisitoriaal, wat internet is, vond ik mezelf met een foto. Daarin kon je een van de vele plaatsen in Spanje identificeren. Het inlijsten van de foto was niet bijzonder mooi of een meesterwerk. Het leek meer op een foto snel genomen, bijna toevallig.

De vreemdheid van de foto overstijgt de momentopname zelf. Er waren verschillende verboden borden die een van de lantaarnpalen sierden. De ene op de andere. De eerste verboden spelen met de bal, de tweede fietsen en de derde de schaatsen. Ik was verrast dat kinderen niet direct verboden waren op het plein. Dus misschien hoeven ze geen verboden aan de lijst toe te voegen. Comfortabeler, ook zuiniger.

In de eerste was spelen met de bal verboden, in de tweede de fietsen en in de derde de monoskates.

Onlangs kon ik een directe getuige zijn van een andere scène. Late namiddag Vader en moeder ontspanden zich met een wandeling, ze nemen een kind dat rustig in zijn kar gaat. Plotseling, vanwege deze grillen die kinderen hebben (en we hebben kinderen gehad, hoewel we het niet meer herinneren), begint het te huilen. De ouders hebben een duidelijke strategie om hem te kalmeren. De vader haalt de telefoon uit zijn zak, het kind pakt het op, alsof hij op de achtergrond het verwacht en terugkomt om te kalmeren.

Ik dacht dat als ik het had gegeven een pil of wat werd genoemd voordat een "goed smakende" zou hetzelfde zijn gebeurd. Het kind zou van dezelfde activiteit naar dezelfde passieve toestand zijn gegaan en weinig verontrustend zijn voor de vrede van de ouders. En is dat kinderen schattig kunnen zijn, maar ook zeer wispelturig, bewogen en vastberaden om het geduld van de meest serene volwassene te testen?.

Wat we willen heeft geduld nodig

Waarom spreek ik van deze twee situaties? Omdat ze worden geconfronteerd met wat we nu willen en wat we willen voor de toekomst. We willen dat onze kinderen creatief zijn, maar belonen in hun studieprogramma diegenen die herhalen wat de leraar zegt. We willen kinderen die een goede gezondheid hebben, maar het zet ons op de zenuwen die verdwalen in de plassen op een regenachtige dag. We willen nieuwsgierige kinderen, maar we doen geen moeite om uw vragen te beantwoorden. En het is dat de kinderen die we willen onze inspanning nodig hebben, vanuit onze linkerhand.

Het slechte is dat een kind iets niet doet wanneer hij stil is en niet dat hij trams. Het slechte is dat een kind niet met zijn ouders wil spelen en ze het liefst alleen laat als ze thuiskomen. Het slechte is dat een kind niet verbaasd naar de regen of de sneeuw kijkt en er niet van wil genieten. In deze zin moeten we denken dat het slechte het comfortabele is; de tablet, de tablet of de smack. Het slechte ding is dat we het spelen op de pleinen verbieden in plaats van die ruimte te gebruiken om hen met respect te onderwijzen en hen te leren samen te leven. Het slechte is dat de buurman die tegen alles protesteert, niet gedwongen wordt een beetje te verdragen ...

Kinderen hebben discipline, beperkingen, maar bovenal ons geduld, onze linkerhand en onze samenhang nodig... want daarvoor zijn we wat we denken en zij die spelen, of op zijn minst degenen die moeten spelen.

Er was eens een prinses die zichzelf alleen redde. Dit is het merkwaardige verhaal van een prinses, die net als vele andere prinsessen over wie geen verhalen verteld worden, zichzelf redde ... Lees meer "