Dyslexie, wanneer de letters ons problemen bezorgen

Dyslexie wordt in de volksmond geassocieerd met moeilijkheden of onvermogen om geschreven teksten te lezen. Hoewel het de meest kenmerkende eigenschap is, is het niet het enige probleem dat wordt gemanifesteerd door diegenen die lijden aan deze aandoening. Dyslectisch zijn wordt niet alleen gereduceerd tot moeite lezen of schrijven, maar leidt ook tot andere problemen zoals gebrek aan geheugen, verwarring tussen rechts en links of problemen in spatio-temporele begrippen, die interfereren in de normale ontwikkeling van de geleerdheid.

Naast deze problemen, lijden dyslectici aan negatieve emotionele lasten omdat ze zich onbegrepen voelen door degenen om hen heen, vooral in hun familie- en schoolomgeving, waar deze aandoening duidelijker wordt. Kinderen met dyslexie moeten moeite doen om te begrijpen en te leren, maar de resultaten en verwijten creëren een gevoel van falen dat ertoe leidt dat velen last hebben van angst, gedragsstoornissen of zelfs depressie.

ZONDER BEPAALDE OORSPRONG

Dyslexie wordt meestal gediagnosticeerd tussen 8 en 13 jaar oud en komt niet op dezelfde manier tot uiting in alle individuen. De oorzaken die deze aandoening veroorzaken zijn niet vastgesteld, gegevenhoe complex het voor de mens is om het functioneren van onze hersenen te begrijpen. Studies tonen echter aan dat er een genetische component is die dyslexie beïnvloedt, evenals neurologische oorzaken (kleine hersenstoornissen), emotionele stoornissen en zelfs een onjuiste leermethode, die bij mensen problemen veroorzaakt bij het associëren van foneem en spraak.

DE DYSLEXIE IN DE ONDERWIJSDOELSTELLING

Het is op het gebied van onderwijs waar deze mensen meer obstakels vinden en het probleem wordt acuter. Bij dyslectici gaat het cerebrale halfrond dat visuele informatie verwerkt trager dan het halfrond dat verantwoordelijk is voor de verwerking van de taal. Vandaar dat ze zoveel moeite presenteren voor de compressie van geschreven taal. Individuen moeten enorme inspanningen leveren voor activiteiten gerelateerd aan lezen en schrijven, dus hebben ze de neiging om dit soort taken af ​​te wijzen.

De fouten die dyslectici vaker maken, hebben te maken met geletterdheidsactiviteiten. Over het algemeen hebben ze de neiging om letters of lettergrepen weg te laten of toe te voegen, de ene letter door een andere te vervangen, de volgorde van de letters te veranderen, de regels te negeren wanneer ze lezen of zelfs incorrect lid te worden of de woorden te scheiden. Vandaar dat het begrijpen van wat ze lezen zoveel moeilijkheden met zich meebrengt.

Hand in hand met nieuwe technologieën kwam onlangs een optimistisch nieuws voor diegenen die leden aan dyslexie. Er is een project op het gebied van computerspellen op de markt gekomen om het leesniveau van kinderen te verbeteren. Dit initiatief helpt diegenen die lijden aan dyslexie om hun vaardigheden op een leuke manier te trainen en de moeilijkheden te verminderen die ze tegenkomen bij het ontwikkelen van hun educatieve vaardigheden..