Stereotypen en vooroordelen verschillen

Zo opvallend als we denken, de betekenis van stereotypen en vooroordelen ze zijn verward met assiduity. Nochtans, van de sociale psychologie wijzen erop dat zij twee afmetingen met duidelijke verschillen zijn. Beide termen delen echter, zoals we weten, een breed spectrum van negatieve attitudes. Dezelfde die bij de meeste discriminerende processen samenkomen

Voordat we de verschillen beïnvloeden, beginnen we met het definiëren van elk van hen. De stereotypen zijn die overtuigingen die we hebben over de kenmerken van een groep. De vooroordelen, aan de andere kant, zouden verwijzen naar de negatieve evaluatie met betrekking tot de groep.

De eersten zouden meer relatie hebben met ons cognitieve deel, de tweede met het emotionele deel. De stereotypen zouden voortkomen uit een algemene kennis van de groep, terwijl het vooroordeel zou verschijnen wanneer we deze algemene kenmerken aan elk van de leden van die groep toeschrijven en gevolgtrekkingen maken die aanvaarding of afwijzing vergemakkelijken..

Laten we meer gegevens hieronder bekijken.

"Sad tijdperk van ons! Het is gemakkelijker om een ​​atoom uiteen te laten vallen dan een vooroordeel. "

-Albert Einstein-

Stereotypen en vooroordelen, de wortels van discriminatie en ongelijkheid

In een studie uitgevoerd aan de Universiteit van Kansas, gepubliceerd in het Bulletin van Persoonlijkheid en Sociale Psychologie, wijzen ze op iets interessants. Stereotypen, volgens de auteurs van dit werk worden gevormd als rechtvaardigingen voor vooroordelen.

Dat wil zeggen, het eerste dat plaatsvindt, is dat eenvoudige label, de categorisering van groepen mensen. Daarna verschijnt het vooroordeel, die negatieve houding waarbij de negatieve emotie al verschijnt, de afwijzing. Later treedt discriminatie op als zodanig.

Stereotypen als een manier om te labelen

Stereotypen, volgens Allport (1954), vervullen categorisatiefuncties, vereenvoudigen onze realiteit. Ze verminderen dus ons energieverbruik op het mentale niveau, omdat ze groepen vormen en vergelijkbare kenmerken toekennen omdat ze bij hen horen.

• Ze veronderstellen een energiebesparing en ze hoeven niet negatief te zijn, zolang we weten dat het niet iets algemeens is en dat ze in geen geval een totale realiteit vertegenwoordigen, of volledig aangepast.
• Een voorbeeld van een stereotype beeld kan de overtuiging zijn dat alle Andalusiërs grappig zijn, dat Duitsers hun verstand hebben gerasterd of dat alle mensen met blond haar naïef zijn.

Het probleem lijkt zonder twijfel te bestaan ​​wanneer we denken dat het stereotype altijd wordt vervuld of dat het in de meeste gevallen wel gebeurt.

Het gewicht van vooroordelen, de emotionele component

Vooroordelen, aan de andere kant, vertellen ons over het affectieve deel of negatieve houding. Net zoals we zeiden dat stereotypen iets normaals en sociaals is, impliceren vooroordelen een negatieve connotatie.

• Voor het volgen van het voorbeeld van vóór konden we een stereotype hebben dat Andalusiërs grappig zijn en het negatieve vooroordeel dat ze nooit dingen serieus nemen.
• Het laatste deel dat we zouden missen om de cirkel te sluiten, zou zijn dat we na het stereotype, dat verwijst naar het cognitieve deel en het bijbehorende vooroordeel, een beroep doen op het affectieve deel, we de discriminatie zouden hebben.

Discriminatie zou ons vertellen over het gedrag en de uitgevoerde acties om zowel het stereotype als het vooroordeel te uiten, dat wil zeggen, wat iedereen doet.

Welke rol spelen stereotypen??

Sociale psychologie heeft stereotypen, hoe ze ontstaan ​​en de verschillen die we konden vinden tussen hen bestudeerd, vooroordelen en discriminatie. De functies die zijn gevonden binnen deze cognitieve activiteit zijn:

• Systematiseer en vereenvoudig de realiteit: brede groepen maken om in te delen en te classificeren, de wereld mentaal te converteren, op de een of andere manier, naar een meer voorspelbare plaats.
• Verdedig de waarden van de persoon. De groepen stellen me in staat brede kenmerken toe te wijzen waarmee het gemakkelijker is om ze te vergelijken dan wanneer ze één voor één werden gemaakt.
• Zorg voor een zekere sociale controle. Door grote groepen te hebben, is het gemakkelijker om de buitenkant te beheersen dan wanneer we het voor individuen doen.

Is het mogelijk om stereotypen en vooroordelen te beperken??

Iets wat we moeten begrijpen, is dat stereotypen naar voren komen als een cognitieve economie. Dat wil zeggen, het probeert mensen te 'groeperen', homogeniseren om sociaal begrip te vergemakkelijken.

Alleen de meest open, empathische en geïnformeerde profielen weten dat deze categorieën niet altijd worden vervuld, en dat Als we stoppen om de groepen beter te observeren, zullen we verschillende nuances vinden.

Het beperken van stereotypen en vooroordelen is mogelijk als we in plaats van evalueren, observeren.

De stereotypen zijn er niet om ons te beperken, maar wat we in feite moeten doen, is hen beperken tot hen, om ze voorzichtig te behandelen.

Ze helpen ons te organiseren, maar vormen op geen enkele manier een model zonder fouten. Stereotypen staan, zoals we hebben gezien, ook aan de basis van vooroordelen, dus als we stereotypen kunnen beperken, zullen we bijdragen aan vooroordelen die niet bepalend zijn voor ons.

Het veranderen van een stereotype of een vooroordeel is alleen mogelijk als we de groep benaderen en proberen waar te nemen zonder filters toe te passen of eerdere ideeën proberen te bevestigen. De vraag is daarom om onze inspanningen te richten op het concentreren van die ideeën en situaties die breken met eerdere ideeën. En dat is ieders verantwoordelijkheid.

Hoe leer je een kind weg van stereotypen en vooroordelen? We ontdekken waarom het nodig is om een ​​kind weg te leiden van stereotypen en vooroordelen en wat de voordelen zijn in gelijkheid voor de maatschappij en het kind. Meer lezen "