Clark Doll-test Zwarte kinderen zijn racistisch

de Clark Doll-test onthult de schadelijke effecten van raciale stereotypen en etnische segregatie in de Verenigde Staten.

De Clark Doll-test

De studie leert ons de schade veroorzaakt door segregatie en structureel racisme in de zelfperceptie van kinderen van zes tot negen jaar.

Achtergrond van de studie

De Clark Doll-test werd uitgevoerd door Dr. Kenneth Clark. Het onderzoek trachtte de stereotypen en zelfperceptie van kinderen in verband met hun etnische afkomst bloot te leggen. De conclusies van de ervaring van Clark werden gebruikt om te bevestigen dat raciale segregatie op scholen het denken van jongeren over Afro-Amerikanen zou kunnen veranderen, waardoor ze zich zouden internaliseren bepaalde stereotypen die aanleiding zouden geven tot xenofobe overtuigingen, zowel bij jonge blanke mensen als, verrassend genoeg, bij jonge zwarte mensen, waardoor de laatstgenoemden ook bepaalde ideeën tegen zwarten reproduceren.

De test staat bekend om zijn relevantie en sociale impact dat veronderstelde, hoewel er kritiek op werd geuit dat de test geen experimentele garanties biedt. Clark wees op de tegenstellingen tussen kinderen die naar scholen in marginale wijken in Washington (D.C.) gaan en die van geïntegreerde scholen in New York City..

Clark-test had een beslissende invloed op de zaak Brown tegen de American Council on Education in 1954. Het onderzoek geholpen om de US Supreme Court te overtuigen dat scholen "afzonderlijke maar gelijk" voor zwarten en blanken waren ongelijk funderingen en daarom in strijd waren met de wet, die de integratie en gelijkheid van kinderen op school bepleitte.

methodologie

Tijdens het experiment liet Clark Afro-Amerikaanse kinderen zes tot negen jaar oud twee lappenpoppen zien, een van witte teint (wat overeenkwam met het beeld van een blanke persoon) en de andere van zwarte teint (wat correspondeerde met een zwarte persoon.

De vragen zijn in deze volgorde gepresenteerd:

• Toon me de pop die je het leukst vindt of waar je graag mee zou willen spelen.
• Wijs op de pop die "goed" is.
• Wijs op de pop die lijkt op de "slechte".
• Geef me de pop die lijkt op een blanke meid.
• Geef me de pop die lijkt op een meisje van kleur.
• Geef me de pop die op een zwarte lijkt.
• Geef me de pop die op jou lijkt.

uitslagen

De onderzoekers hebben dat onthuld zwarte kinderen kiezen ervoor om vaker met witte poppen te spelen. Toen kinderen werd gevraagd om een ​​menselijke figuur met dezelfde huidskleur te tekenen, koos ze meestal voor een lichtere huidskleur dan die van henzelf. De kinderen schreven positievere bijvoeglijke naamwoorden toe aan de "witte" kleur, zoals mooi en goed. Integendeel, de "zwarte" kleur was geassocieerd met de attributen van slecht en lelijk.

De laatste vraag die de studenten stelden was een van de meest controversiële vragen. Tot die tijd hadden de meeste zwarte kinderen de zwarte pop als "de slechte" geïdentificeerd. Van de deelnemers zei 44% dat de witte pop degene was die het meest op hen leek.

De onderzoekers interpreteerden de resultaten als bewijs dat zwarte kinderen op jonge leeftijd geïnternaliseerde vooroordelen en racistische stereotypen, veroorzaakt door de discriminatie en stigmatisering die raciale segregatie genereert..

Kritiek op onderzoek

De Clark Doll Test is bekritiseerd omdat hij getranscendeerd is dankzij de bemiddeling van zijn invloed in het geval van de Amerikaanse rechtbank, waarbij de studie werd opgemerkt als een gebrek aan voorafgaande theoretische diepte en controle van de variabelen.

Critici beweren dat de auteurs van de studie (Clark en zijn vrouw) zij hebben bepaalde vooroordelen van vooroordeel begaan bij het omgaan met een huwelijk van Afro-Amerikaanse etnische afkomst, kan de resultaten hebben vervormd om mensen van kleur te laten lijden.