Primaire en secundaire socialisatiemiddelen en -effecten

Als er iets is dat het menselijk ras kenmerkt, is het dat we sociale dieren zijn en dat onze persoonlijke ontwikkeling sterk afhankelijk is van de mate van socialisatie die we bereiken. Dit hoeft niet gepaard te gaan met het bereiken van een groot aantal relaties, maar met de vaardigheden die we hebben ontwikkeld om deze te bereiken.

Het proces dat gericht is op integratie in de samenleving en de succesvolle interactie met anderen staat bekend als socialisatie. Dit proces kan volgens de levensfase van de persoon in twee fasen worden verdeeld: primaire socialisatie en secundaire socialisatie.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "The Ecological Theory of Urie Bronfenbrenner"

Wat is socialisatie?

Het proces van socialisatie verwijst naar contact tussen mensen waardoor we een reeks gedragspatronen leren kennen en accepteren en integreren en daaraan kunnen aanpassen. Dit proces is bedoeld om de persoon de sociaal-culturele elementen van hun omgeving te laten inlopen, deze elementen worden gevormd door persoonlijke ervaringen en sociale actoren en geïntegreerd in de persoonlijkheid van het individu.

Door socialisatie ontwikkelt en versterkt de persoon de noodzakelijke vaardigheden voor de juiste integratie en bijdrage aan het sociale leven, waarbij gedrags- en gedragspatronen worden gegenereerd die volgens de maatschappij zijn georganiseerd.

Maar al dit proces van socialisatie het zou niet mogelijk zijn zonder de sociale agenten. Al die personen of instellingen waarmee de persoon in verband staat, worden beschouwd als sociale agenten. Zonder hen is er geen soort van socialisatie.

Het gezin, de school, vrienden en gelijken, maar ook instellingen en invloedrijke mensen behoren tot de categorie sociale agenten; het belangrijkste zijn van het gezin, omdat het het eerste sociale contact van de persoon en de school is, omdat het de belangrijkste overdrager van kennis is.

Maar deze socialisatie gebeurt niet in een enkel moment van het leven, maar het duurt al jaren. daarom, afhankelijk van de fase waarin de persoon zich bevindt we kunnen praten over primaire of secundaire socialisatie.

• Gerelateerd artikel: "Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën"

Primaire socialisatie en zijn agenten

Deze eerste fase van socialisatie vindt plaats in de gezinscontext van de persoon. Dan gebeurt het toevallig in onderwijsinstellingen waarin het individu andere relaties begint te krijgen met vrienden en gelijken, buiten de familiekern.

Er is geen concrete gebeurtenis of signaal dat als het eindpunt van deze fase dient, omdat dit kan veranderen naargelang de persoon, de sociale context en de cultuur waarin het zich ontwikkelt. De sociale agenten van deze fase en die de eerste relaties met de persoon veroorzaken zijn: het gezin, de school en de media.

1. Familie

Het gezin, vooral de dichtstbijzijnde en dichtstbijzijnde familiekern, Het heeft de verantwoordelijkheid om zowel de fysieke behoeften van het individu, als de psychologische behoeften bij te wonen. Evenzo zal gezinsdynamiek de evolutie van de persoon bepalen, zowel op persoonlijkheidsniveau, als op cognitief en gedragsniveau..

Relaties met ouders en broers en zussen bieden essentiële informatie voor het kind over hoe om te gaan met andere mensen, dus het genereren van elementaire gedragspatronen waarmee je je in de toekomst beter kunt aanpassen aan de maatschappij.

2. School

Aan de andere kant, zodra het kind de academische fase begint, wordt de school een andere primaire sociale agent. De school biedt de mogelijkheid om dagelijks met vrienden en collega's te communiceren, het kind bewust maken dat er verschillen kunnen zijn in de manier van werken, het huidige en het denken aan anderen.

Daarnaast biedt de relatie tussen de faculteit en de studenten de kennis dat er ook institutionele hiërarchieën zijn en hoe ermee te interageren.

3. Media

Ten slotte is een socialiserende agent die steeds belangrijker wordt, de media. Naast traditionele media zoals televisie, de pers of radio; De vooruitgang van internet en sociale netwerken heeft een belangrijk effect over hoe mensen te socialiseren.

Het is onmogelijk om de verandering te negeren die heeft plaatsgevonden in de manier van socialiseren, beïnvloed door sociale netwerken. Die erin geslaagd zijn om de dynamiek en gedragspatronen van mensen in relatie tot interactie met anderen te veranderen.

• Gerelateerd artikel: "De 9 stadia van het leven van de mens"

Secundaire socialisatie

Deze tweede fase wordt gegeven tijdens de laatste fase van de adolescentie, waarna de persoon begint op volwassen leeftijd en alle geleerde dingen thuis en in de educatieve context in de praktijk brengt. In deze latere socialisatie wordt de persoon (die al eerdere sociale vaardigheden heeft) opgenomen in andere sectoren van de samenleving, waardoor hij nieuwe bronnen kan leren op andere gebieden die aanvankelijk onbekend waren..

Door dit proces assimileert de persoon dat er andere contexten en realiteiten zijn die verschillen van wat bekend is tijdens primaire socialisatie. In dit geval, de universiteit, arbeidsorganen en politieke instellingen en de overheid oefent een sterke macht uit in socialisatie.

Bovendien heeft de persoon, in tegenstelling tot primaire socialisatie, in de secundaire fase een ruime actiemarge, waarin hij vrij is om te beslissen hoe hij moet handelen.

Is er een tertiaire socialisatie?

Er is inderdaad een tertiaire socialisatie, met het verschil dat in plaats van een fase een ander niveau van socialisatie is waarbij diegenen die een afwijking hebben ervaren van wat als de sociale norm wordt beschouwd, de mogelijkheid hebben om opnieuw te integreren in maatschappij.

Deze gevallen doen zich voor bij mensen met crimineel, crimineel of strafbaar gedrag; die via een proces van resocialisatie hun gedrag herlezen. In dit laatste geval zijn de socialiserende agenten verbonden met de autoriteiten en zelfs met de gevangenis.