De 13 soorten leren, wat zijn ze?

Sommige mensen denken dat er maar één manier is om te leren.

Zeker, velen, als we nadenken over leren, stellen ons voor dat iemand studeert of geheugen leert. echter, Er zijn verschillende soorten leren met heel verschillende kenmerken. In het artikel van vandaag zullen we ze bespreken en uitleggen.

Psychologie en leren

Leren verwijst naar het verwerven van kennis, vaardigheden, waarden en attitudes, en menselijke wezens konden zich niet aanpassen aan de veranderingen als dit niet voor dit proces was.

Psychologie is al tientallen jaren geïnteresseerd in dit fenomeen en veel auteurs hebben waardevolle kennis bijgedragen over wat is en hoe dergelijk leren is geconstrueerd. Ivan Pavlov, John Watson of Albert Bandura zijn duidelijke voorbeelden van deze opmerkelijke belangstelling.

Als u meer wilt weten over de bijdrage van de psychologie tot leren, raden we u aan de volgende artikelen te lezen:

• Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën
• The Theory of Learning van Jean Piaget
• De socioculturele theorie van Lev Vygotsky
• Piaget vs Vygotsky: overeenkomsten en verschillen tussen hun theorieën

De verschillende soorten leren

Door de jaren heen hebben de studies van veel van deze onderzoekers ons in staat gesteld om te ontcijferen hoe onze herinnering werkt en hoe observatie of ervaring van invloed is als het gaat om het opbouwen van kennis en het veranderen van de manier waarop we handelen.

maar, ¿welke manieren van leren zijn er? ¿wat voor soort leren zijn er? Vervolgens leggen we het je uit.

• Aanbevolen artikel: "Soorten geheugen: ¿Hoe herinneringen het menselijke brein opslaan? "

1. Impliciet leren

Impliciet leren verwijst naar een type van leren dat over het algemeen onbedoeld leren is en waar de leerling zich niet bewust is van wat er is geleerd.

Het resultaat van dit leren is de automatische uitvoering van een motorisch gedrag. De waarheid is dat veel van de dingen die we leren gebeuren zonder het te beseffen, bijvoorbeeld praten of lopen. Impliciet leren was de eerste die bestond en was de sleutel tot ons overleven. We leren altijd zonder het te beseffen.

2. Expliciet leren

Expliciet leren wordt gekenmerkt door de intentie van de lerende om te leren en is zich bewust van wat hij leert.

Dit type leren stelt ons bijvoorbeeld in staat informatie te verkrijgen over mensen, plaatsen en objecten. Dat is de reden waarom deze manier van leren een aanhoudende en selectieve aandacht vereist van het meest geëvolueerde gebied van onze hersenen, dat wil zeggen dat het de activatie van de prefrontale lobben vereist.

3. Associatief leren

Dit is een proces waarbij een individu de associatie tussen twee stimuli of een prikkel en gedrag leert. Een van de grote theoretici van dit soort leren was Ivan Pavlov, die een deel van zijn leven wijdde aan de studie van klassieke conditionering, een soort van associatief leren..

• U kunt meer leren over dit type leren in ons artikel: "Klassieke conditionering en de belangrijkste experimenten"

4. Niet-associatief leren (gewenning en sensibilisatie)

Niet-associatief leren is een vorm van leren die is gebaseerd op een verandering in onze reactie op een stimulus die voortdurend en herhaaldelijk wordt gepresenteerd. Bijvoorbeeld. Wanneer iemand in de buurt van een disco woont, kun je aanvankelijk van streek zijn door het geluid. Na verloop van tijd, na langdurige blootstelling aan deze stimulus, zult u de geluidsoverlast niet opmerken, omdat u aan het geluid bent gewend geraakt.

Binnen niet-associatief leren vinden we twee verschijnselen: de gewenning en de sensibilisatie.

• Om meer te weten, bezoek onze post: "Gewenning: een sleutelproces in pre-associatief leren"

5. Zinvol leren

Dit type leren wordt gekenmerkt door het feit dat het individu de informatie verzamelt, selecteert, organiseert en relaties aangaat met de kennis die het eerder had.. Met andere woorden, het is wanneer een persoon de nieuwe informatie relateert aan degene die al heeft.

• Je kunt meer leren over zinvol leren door hier te klikken

6. Coöperatief leren

Samenwerkend leren is een vorm van leren waarmee elke student kan leren, maar niet alleen, maar ook met zijn klasgenoten.

Daarom wordt het meestal uitgevoerd in de klaslokalen van veel educatieve centra, en groepen studenten meestal niet meer dan vijf leden. De leraar is degene die de groepen vormt en die hen begeleidt, de uitvoering regisseert en rollen en functies distribueert.

7. Samenwerkend leren

Samenwerkend leren is vergelijkbaar met coöperatief leren. De eerste verschilt echter van de tweede in de mate van vrijheid waarmee groepen worden gevormd en opereren.

In dit soort leren, Het zijn de leraren of opvoeders die een onderwerp of probleem voorstellen en de studenten beslissen hoe ze het moeten aanpakken

8. Emotioneel leren

Emotioneel leren betekent dat u emoties beter leert kennen en beheren. Dit leren levert mentaal en psychologisch veel voordelen op, omdat het ons welzijn positief beïnvloedt, interpersoonlijke relaties verbetert, persoonlijke ontwikkeling bevordert en ons in staat stelt.

• Aanbevolen artikel: "De 10 voordelen van emotionele intelligentie"

9. Observationeel leren

Dit type leren is ook bekend als plaatsvervangend leren, door imitatie of modelleringof, en het is gebaseerd op een sociale situatie waaraan ten minste twee personen deelnemen: het model (de persoon van wie het wordt geleerd) en het subject dat de waarneming van het gedrag uitvoert en het leert.

10. Ervaren leren

Ervaringsleren is het leren dat optreedt als een gevolg van ervaring, zoals de eigen naam aangeeft.

Dit is een zeer krachtige manier om te leren. Als we het namelijk hebben over het leren van fouten, hebben we het over het leren dat de ervaring zelf heeft voortgebracht. Ervaring kan echter verschillende gevolgen hebben voor elk individu, omdat niet iedereen de feiten op dezelfde manier zal waarnemen. Wat ons van de eenvoudige ervaring naar het leren brengt, is zelfreflectie.

• Aanbevolen artikel: "Persoonlijke ontwikkeling: 5 redenen voor zelfreflectie"

11. Leren door te ontdekken

Dit leren verwijst naar actief leren, waarin de persoon in plaats van het leren van de inhoud passief de concepten ontdekt, relateert en nabestelt om ze aan te passen aan hun cognitieve schema. Een van de grote theoretici van dit soort leren is Jerome Bruner.

12. Geheugen leren

Leren leren betekent verschillende concepten leren en in het geheugen opslaan zonder te begrijpen wat ze betekenen, dus het voert geen proces van betekenis uit. Het is een vorm van leren die plaatsvindt als een mechanische en repetitieve actie.

13. Receptief leren

Met dit type leren dat ontvankelijk leren wordt genoemd, ontvangt de persoon de inhoud die moet worden geïnternaliseerd.

Het is een vorm van opgelegd, passief leren. In de klas gebeurt het wanneer de student, met name voor de uitleg van de leraar, het gedrukte materiaal of de audiovisuele informatie, alleen de inhoud hoeft te begrijpen om deze te reproduceren.

: