Hoe is het Finse onderwijssysteem, in 14 sleutels

Traditioneel worden de onderwijssystemen van de landen van Noordoost-Europa beschouwd als enkele van de beste ter wereld. specifiek, het Finse onderwijssysteem is, onder de naties van Europa, degene die opvalt boven de rest omdat hij degene is die betere resultaten behaalt in de evaluatierapporten zoals het Pisa-rapport, afhankelijk van de voortgang.

Vervolgens beschrijven we de belangrijkste kenmerken die het onderwijssysteem van dit land onderscheiden. Elk van deze kwaliteiten heeft bijgedragen tot het daverende succes van zijn onderwijssysteem en heeft het geplaatst als een referentiepunt voor vele andere overheidsinstanties.

• Gerelateerd artikel: "De KiVa-methode, een idee dat pesten beëindigt"

Wat definieert het Finse onderwijssysteem?

Het Finse onderwijssysteem is, zoals in de meeste landen, samengesteld uit een reeks schoolfasen die bestaan ​​uit een voorschools onderwijs, een basisopleiding die gelijkwaardig is aan ons basis- en voortgezet onderwijs; hoger onderwijs, gekenmerkt door een meer technische opleiding en een tertiair onderwijs dat plaatsvindt op de universiteit.

Als we alleen rekening houden met deze structuur, kunnen we zien dat deze niet veel verschilt van de rest van de onderwijssystemen, inclusief het Spaans. Hun manier van waarnemen van zowel het recht op onderwijs als hun opvattingen over studenten en leraren zijn echter de belangrijkste redenen voor hun succes.

Voor de Finse samenleving is onderwijs de basis en de toekomst van de ontwikkeling van het land; dus een goede opleiding zorgt voor goede toekomstige professionals. Met deze opvatting kunnen alle kinderen toegang krijgen tot een kwalitatief hoogstaand openbaar onderwijs waarin geen collegegeld is en waarbij vervoer en voedsel volledig worden gesubsidieerd..

Een van de hoofddoelstellingen van het Finse onderwijssysteem is dat van gelijke kansen bieden aan alle kinderen bij het ontvangen van een buitengewoon openbaar onderwijs. Op deze manier wordt het leerproces meer benadrukt dan het uitvoeren van examens of punctuele tests.

De manier waarop het Noordse land onderwijs bedenkt en ervoor zorgt dat er gelijke rechten en voorwaarden zijn voor alle kinderen, wordt bereikt door het financieren met overheidsgeld van een uitgebreid onderwijssysteem dat inzet voor excellentie bij zowel studenten als docenten.

• Gerelateerd artikel: "Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën"

De 14 sleutels van het Finse onderwijssysteem

Hieronder beschrijven we de belangrijkste sleutels die het Finse onderwijssysteem onderscheiden, wat ook kan helpen om na te denken over onze traditionele opvattingen over onderwijs en over de rest van de huidige onderwijssystemen..

1. Gratis en toegankelijk onderwijs

Hoewel dit eerste punt vergelijkbaar is met ons onderwijssysteem, zijn er grote verschillen. In Finland, Het onderwijs ontvangen tussen 7 en 16 jaar is verplicht en gratis, met het verschil dat dit noodzakelijkerwijs in openbare centra moet worden onderwezen.

Bovendien worden zowel schoolbenodigdheden als boeken en voedsel volledig door de staat gefinancierd, evenals vervoer in het geval dat het kind meer dan 5 kilometer van school woont.

2. Rechtvaardige verdeling van het onderwijsbudget

Dit betekent dat de middelen die worden toegewezen aan de financiering van het onderwijssysteem gelijkelijk worden verdeeld over de studiecentra.

Het is noodzakelijk om te specificeren dat een billijke verdeling verschilt van een gelijke verdeling waarin alle centra hetzelfde ontvangen. In het geval van het Finse systeem, Er is een subsidiebasis voor alle centra, maar het uiteindelijk toegewezen bedrag aan elk ervan kan variëren naargelang de behoeften van deze, op deze manier probeert het alle scholen gelijk te stellen om gelijke voorwaarden aan te bieden.

3. Rigoureuze selectie van professionals

Naast de vereiste van de vaardigheden van een professional in het onderwijs, moeten aspirant-leraren een driejarige stage voltooien. Ook moeten degenen die kiezen voor een specialisatie in een specifiek vak of onderwerp hier een mastergraad in hebben en pedagogische studies uitvoeren.

Eens verkregen de kennis en vaardigheden die van hen worden verwacht, moet deelnemen aan een reeks zeer strenge selectieprocessen waarin naast deze vaardigheden ook rekening zal worden gehouden met het concept dat zij hebben van onderwijs en wat het onderwijsstelsel zou moeten zijn.

4. Maximaal respect voor het onderwijzend personeel

Vanwege de nauwkeurigheid van hun opleiding en selectie zijn docenten professionals die op school en in de samenleving in het algemeen grote prestige en autoriteit genieten, zodat ze worden zeer gerespecteerd door alle leden hiervan.

5. Constante vorming

Leraren worden beschouwd als het belangrijkste stuk onderwijs, dus de training hiervan is van vitaal belang. Om deze reden, de faculteit moet een continue en aanvullende opleiding volgen tijdens hun professionele loopbaan, om hen te helpen kennis te recyclen en zich aan te passen aan nieuwe onderwijstrends.

6. Juiste verhouding van studenten

In tegenstelling tot ons land, staat het Finse onderwijssysteem geen verhouding toe van meer dan 20 studenten per klas, hoewel het soms 25 kan zijn, de figuur van de educatieve assistent is uitermate belangrijk, biedt al ondersteuning aan de schooldirecteur, ongeacht het aantal studenten in de klas.

7. Voorbereiding van lessen op de werkdag

Een ander van de belangrijkste verschillen is dat elke leraar leert niet zoveel uren les, toewijzing van de resterende uren van de dag om het onderwerp te organiseren, evenals om te onderzoeken en samen te werken met andere opvoeders.

8. Onafhankelijkheid om het schoolcurriculum te organiseren

Hoewel het curriculum van de school een gemeenschappelijk raamwerk en een reeks vooraf vastgestelde globale lijnen heeft; Elk van de educatieve centra, samen met het onderwijzend personeel, is verantwoordelijk voor het ontwerpen en organiseren van dit curriculum, met als doel de resultaten te bereiken op de manier die zij het beste achten..

9. Vrije keuze van studenten

De motivatie en autonomie van de studenten wordt aangemoedigd, het bieden van een vrijheid van progressieve keuze ten aanzien van sommige vakken van het lager onderwijs. Op deze manier proberen we ook het verantwoordelijkheidsgevoel van deze te vergroten.

10. Onderwijs aangepast aan de behoeften van de student

Het Finse onderwijssysteem wordt gekenmerkt door effectieve detectie van studenten met speciale onderwijsbehoeften, die begint in de eerste jaren van het niet-verplichte onderwijs. Vervolgens wordt een ondersteuning en monitoring van deze studenten gemaakt en wordt voorkomen dat deze problemen toenemen.

Bovendien worden gestandaardiseerde tests vermeden en wordt het leertempo van elke student in aanmerking genomen. Ten slotte is dezelfde leraar verantwoordelijk voor dezelfde groep studenten van 7 tot 12 jaar, waardoor een perfecte aanpassing en een grote kennis van deze groepen wordt gegarandeerd..

• Misschien heb je interesse: "Lesgeven en speciale onderwijsbehoeften: aandacht voor diversiteit"

11. Belang van vrije tijd en vrije tijd

Naast onderwijs wordt er speciale aandacht besteed aan momenten van rust en vrije tijd. Verplichte educatie begint pas op 7-jarige leeftijd, de schooldag is veel korter van wat gebruikelijk is in andere landen, en volgens welke onderwijstrappen alleen worden onderwezen tussen 3 en 4 lessen per dag.

Daarnaast worden pauzes gehouden tussen de lessen en een langere lunchpauze. Ten slotte doen de kinderen vrijwel al het werk in de klas, waardoor thuis geen huiswerk hoeft te worden gemaakt.

12. Nieuwsgierigheid wordt beloond, niet concurrentie

Binnen de lessen wordt het vermogen om te creëren, te experimenteren en samen te werken gewaardeerd, dus nieuwsgierigheid is een essentiële waarde. Vanwege dit, er zijn nauwelijks examens en er zijn geen cijfers tot 11 jaar. Evaluaties door docenten zijn puur beschrijvend.

13. Preventie van pesten

Een van de belangrijkste sleutels van het Finse onderwijssysteem is de nadruk op de ontwikkeling van programma's voor het voorkomen van pesten. Onder hen valt de KiVa-methode op. Het succes van deze methode ligt niet alleen in het focussen op de agressor en het slachtoffer, maar probeert ook de rest van de klasgenoten te beïnvloeden, zodat ze op geen enkele manier meedoen aan deze intimidatiedynamiek. Als gevolg hiervan zal de agressor uiteindelijk zijn gedrag beëindigen als hij ziet dat hij door niemand wordt gesteund. ook, Er wordt ook gewerkt aan sociaal-emotionele vaardigheden en de waarden van de studenten.

• Gerelateerd artikel: "Onderwijs in waarden: wat is het?"

14. De rol van ouders bij het leren

De betrokkenheid van ouders bij de ontwikkeling en opvoeding van kinderen is een onbetwistbaar concept in het hele land, zodat het onderwijs vanuit huis wordt aangevuld met andere culturele activiteiten. Om deze taak te vergemakkelijken, de staat biedt hulp en vergemakkelijkt de combinatie van werk en gezinsleven, met als doel dat ouders meer tijd in hun kinderen kunnen investeren.