Soorten ADHD (kenmerken, oorzaken en symptomen)

We hebben allemaal gehoord over ADHD. Attention Deficit Hyperactivity Disorder is een psychische stoornis die de laatste tijd in de mode lijkt te zijn: steeds meer kinderen gaan van 'nerveus zijn' naar de diagnose van deze psychopathologie.

Er zijn veel professionals die hun stem hebben laten horen en hebben gewaarschuwd dat we misschien te veel misbruik maken van deze diagnose, maar het doel van dit artikel is niet om deze kwestie ter discussie te stellen, maar eenvoudigweg ADHD definiëren en de criteria beschrijven om het te detecteren. We zullen ook benadrukken enxplicar de twee soorten ADHD.

Wat is Attention Deficit Hyperactivity Disorder??

De initialen ADHD betekenen Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Het wordt gekenmerkt door ernstige hyperactiviteit, impulsiviteit en onoplettendheid.

Het wordt meestal geassocieerd met andere stoornissen zoals uitdagende, gedrags- of leesproblemen, het wordt meestal vergezeld en gedetecteerd vanwege problemen met schoolprestaties of conflicten in de gezinsomgeving of met vrienden..

Studies van families, adopties en tweelingen lijken het belang van de genetische factor te bevestigen in deze aandoening.

Soorten ADHD en hun kenmerken

Er zijn twee soorten ADHD:

• Met een overwicht aan aandachttekort
• Met overwicht van hyperactiviteit-impulsiviteit

Dan heb je de symptomen die geassocieerd zijn met elk van deze subtypes, maar houd er rekening mee dat je ADHD diagnosticeert, deze symptomen moeten minstens 6 maanden aanhouden met een onaangepaste intensiteit en inconsistent in relatie tot het ontwikkelingsniveau, en dat ten minste zes van de volgende symptomen die zijn beschreven in het DSM-5 diagnostisch handboek moeten voorkomen.

1. ADHD Overlook

1. Houdt vaak onvoldoende rekening met details of fouten als gevolg van onvoorzichtigheid bij huiswerk, werk of andere activiteiten
2. Hij laat vaak moeite zien om aandacht te houden in taken of speelse activiteiten
3. Hij lijkt vaak niet te luisteren als hij rechtstreeks wordt gesproken
4. Volgt vaak geen instructies en beëindigt schoolwerk, opdrachten of verplichtingen op de werkplek niet (niet vanwege negativistisch gedrag of onvermogen om instructies te begrijpen)
5. Hij heeft vaak moeite met het organiseren van taken en activiteiten
6. Vermijdt vaak, houdt niet van, of is terughoudend in het uitvoeren van taken waarvoor langdurige mentale inspanning nodig is (zoals school of huiswerk)
7. Hij misleidt vaak voorwerpen die nodig zijn voor taken of activiteiten, zoals speelgoed of schoolobjecten
8. Het wordt vaak snel afgeleid door irrelevante stimuli
9. Hij wordt vaak verwaarloosd in dagelijkse activiteiten

2. ADHD Hyperactivity

1. Hij beweegt vaak zijn handen en voeten overdreven, of schudt zich rusteloos op zijn stoel
2. Hij verlaat vaak zijn plaats in de klas of in andere situaties waarin van hem verwacht wordt dat hij blijft zitten
3. Hij rent of springt vaak buitensporig in situaties waarin het ongepast is om dat te doen (bij adolescenten of volwassenen kan hij zich beperken tot subjectieve gevoelens van rusteloosheid)
4. Hij heeft vaak moeite met spelen of ontspannen bezig zijn met vrijetijdsactiviteiten
5. Vaak is het "hardlopen" of werkt het meestal alsof het een motor heeft
6. Hij spreekt vaak in overmatige impulsiviteit
7. Het precipiteert vaak antwoorden voordat de vragen zijn voltooid
8. Hij heeft vaak moeite met het opslaan van tumo
9. Regelmatig onderbreekt of indringt de activiteiten van anderen (bijvoorbeeld, binnendringt in gesprekken of games)

Therapieën en behandelingen voor kinderen en volwassenen met ADHD

Tot slot is het handig om erop te wijzen dat er momenteel veel effectieve behandelingen zijn om de impact van ADHD op het leven van het kind, de adolescent of de volwassene te minimaliseren, en dat het niet allemaal medicatie is. Denk aan cognitieve en gedragstherapieën, training voor ouders en sociale vaardigheden, psychopedagogische heropvoeding, goede alternatieven.

Een van de (weinige) voordelen van Attention Deficit Hyperactivity Disorder "in de mode zijn" is dat er voortdurend onderzoeken worden uitgevoerd om behandelingen te verbeteren en dat professionals zeer efficiënt kunnen handelen, zowel bij hun detectie als bij hun behandeling..

gelijkelijk, Het zou goed zijn als we niet vergeten dat kinderen, zoals kinderen, nerveus zijn en dit een normaal gedrag is dat ons geen zorgen zou moeten maken. Het zal alleen een reden zijn voor speciale aandacht in het geval dat de diagnostische criteria die we genoemd hebben gehaald zijn, wanneer het nodig is om naar een professional te gaan om ons te begeleiden.

Het is ook belangrijk om erop te staan ​​dat bewezen is dat behandelingen die geen medicatie bevatten, even effectief of beter zijn bij de behandeling van ADHD en daarom moeten we de instructies van de beroepsbeoefenaar in de geestelijke gezondheidszorg volgen. Een alomvattende aanpak van dit soort stoornissen van het gedrag van kinderen kan veel nuttiger zijn dan benaderingen die prioriteit geven aan directe interventie en toediening van psychotrope geneesmiddelen.