Therapie van theoretische principes, gebruik en toepassing

Als we volwassen zijn, is het grootste deel van de bevolking in staat om hun zorgen, gevoelens, ideeën, overtuigingen, angsten en onzekerheden uit te drukken door middel van taal..

We kunnen dit doen omdat we voldoende cognitief vermogen hebben om abstracte aspecten mondeling te conceptualiseren en te uiten en te begrijpen wat er met ons gebeurt. Dit kan niet gebeuren in het geval van een jongen of een meisje, omdat het mogelijk is dat hij de werkelijkheid volledig begrijpt of niet direct weet of durft uit te drukken. Dit is bijvoorbeeld het geval bij kinderen die situaties hebben meegemaakt zoals seksueel misbruik of huiselijk geweld..

gelukkig, Het is mogelijk door middel van speltherapie dat dit type bevolking hun angsten en conflicten kan uiten op een indirecte manier. Vervolgens zullen we zien waar deze vorm van psychologische interventie uit bestaat.

• Gerelateerd artikel: "Soorten psychologische therapieën"

Het spel als een element van communicatie en expressie

Als we een groep leeuwen, een groep apen of zelfs een groep mensen observeren, is het frequent om te zien hoe vaak, vooral onder de jongste leden, acties en gedragingen voorkomen die blijkbaar geen intentionaliteit hebben die op een doel is gericht. meer dan dat van plezier maken. Met andere woorden, in een groot aantal soorten is het gebruikelijk om spelgedrag te zien.

Hoewel sommige mensen misschien denken dat spelen gewoon een verspilling van tijd is, is de waarheid dat het spel van fundamenteel belang is, vooral in de ontwikkelingsperiode. En dit soort acties stellen ons in staat ons lichaam en onze geest te oefenen en te trainen verschillende vaardigheden ontwikkelen, zoals cognitie, psychomotoriek en communicatie tussen individuen.

Bij mensen helpt het spel om het niveau van spanning te verminderen en het vermogen om te verbinden met onze omgeving te vergroten, om te helpen om te leren relateren en tegelijkertijd onze cognitieve, emotionele en sociale vaardigheden toe te passen en te verbeteren. Het stelt ons ook in staat de inhoud van onze geest uit te drukken, zoals dingen die we leven, angsten en onzekerheden die in onze geest blijven, verlangens en impulsen..

Er zijn meerdere experts geweest die dit feit hebben opgemerkt en hebben dat vastgesteld vanuit het spel is het mogelijk om mechanismen en technieken vast te stellen die het analyseren en helpen van verschillende problemen mogelijk maken. Deze technieken kunnen worden gebruikt in de zogenaamde speltherapie.

• Misschien ben je geïnteresseerd: "13 games en strategieën om de geest te oefenen"

De speltherapie

Play-therapie is een methode die wordt gebruikt in de psychologie voor de analyse en behandeling van de problemen van patiënten, in het algemeen in het geval van kinderen of personen met neurologische ontwikkelingsstoornissen of ernstige verstandelijke beperkingen.

Het is gebaseerd op het gebruik van het spel als een element van communicatie, waardoor de patiënt zijn emoties en ervaringen op een symbolische manier kan externaliseren. Het dient niet alleen als een expressiemechanisme, maar staat ook het onderwerp toe proces- en werkinformatie op bewust niveau en zelfs uitwerken en / of leren manieren om ermee om te gaan. De bediening ervan is blijkbaar eenvoudig, maar vereist een hoge mate van observatie door de professional en het vermogen van de persoon om zich veilig en ondersteund te voelen.

Over het algemeen wordt het toegepast op een constante manier en min of meer dichtbij in de tijd, zoals wekelijkse sessies in het consult, op school of zelfs in het huis van het onderwerp op een algemeen individuele manier. De therapeut kan de sessie op een directe manier uitvoeren (regisseren van de spellen) of niet-directief als het vrije spel van de minderjarige is toegestaan.

Eerder zijn materialen en speelgoed geselecteerd dat sta de minderjarige toe om zichzelf uit te drukken en van waaruit hij symbolismen kan vaststellen, zoals poppen, dieren, speelgoedhuizen, bouwelementen, modder of deeg spelen of muziekinstrumenten.

De informatie die uit het spel kan worden gehaald, is veel. Naast de symboliek die het onderwerp op het spel afdrukt, zijn andere aspecten die interessante gegevens kunnen geven de neiging om specifieke games te gebruiken of op een bepaalde manier te handelen tijdens het spel, als het kind de therapeut in het spel betrekt of negeert of als hij het opnieuw doet spellen van de vorige sessies of integendeel een nieuw spel begint, kunnen aspecten van waarde zijn.

Als er creatieve elementen worden gebruikt, is deze ook relevant als hij aan het einde van het spel probeert ze te bewaren of dat de therapeut ze bewaart of het vernietigt ze. De betekenis van al deze aspecten zal van de zaak afhangen.

• Gerelateerd artikel: "De kracht van het spel: waarom is het nodig voor kinderen?"

Functies en voordelen van speltherapie

Door middel van dit type therapie is het doel de uitdrukking van emoties en situaties te vergemakkelijken die het kind moeilijk in woorden kan uiten, hetzij vanwege het trauma dat het met zich meebrengt, hetzij het gebrek aan voldoende linguïstisch vermogen om dit te doen. Hiervoor wordt het spel gebruikt, waardoor kan op een symbolische manier hun emoties, gevoelens en ervaringen uiten.

De context van het spel veronderstelt ook een positief klimaat dat de interactie van de therapeut met de minderjarige kan bevorderen, een positief rapport opricht dat de patiënt de mogelijkheid geeft zich veilig te voelen en de professional te vertrouwen..

Bovendien stelt de deelname van de professional aan het spel (wat moet worden gedaan vanuit het perspectief en de richting van het kind) de patiënt niet alleen in staat om zichzelf te uiten, maar kan hij ook nieuwe gedragingen en manieren om de werkelijkheid te zien observeren en verwerven. kon niet denken. Het is handig voor het trainen van sociale en emotionele vaardigheden.

Ten slotte helpt dit type therapie de patiënt niet alleen om uit te drukken wat er is gebeurd, maar ook om het te kunnen verwerken om er later aan te werken, om zijn veerkracht of weerstand tegen tegenspoed te bevorderen en om adaptieve copingstrategieën en strategieën te gebruiken.

Soorten activiteiten die worden uitgevoerd

Er is een grote heterogeniteit in de activiteiten die mogelijk in een speltherapie-sessie terecht kunnen komen. Het specifieke type activiteit hangt af van de behoeften en voorkeuren van de minderjarige. Onder de meest voorkomende ludieke technieken en activiteiten We kunnen verschillende soorten methoden vinden, waarvan enkele voorbeelden hieronder worden gepresenteerd.

1. Speelgoed op basis van symbolische uitdrukking

Het gebruik van een poppenhuis of symbolische elementen zoals een keuken zorgt er meestal voor dat kinderen situaties representeren die vergelijkbaar zijn met die in het huis. ook, het gebruik van opgezette dieren en speelgoeddieren is gebruikelijk van waaruit het kind vrij kan spelen en de therapeut kan introduceren terwijl hij uitlegt wat er aan de hand is.

2. Theatralisatie

Ook het rollenspel en het gebruik van kostuums stelt de kinderen in staat hun interne zorgen te uiten op basis van de theatrale weergave. Imitatiespellen of het simuleren van concrete situaties kunnen niet alleen dienen als een expressiemechanisme, maar ook als blootstelling aan conflictsituaties en als modellering om te leren hoe te handelen voor hen.

3. Methoden die verband houden met lichaamsuitdrukking

Dit soort methoden is vooral belangrijk in het geval van onderwerpen die overmatig fysiek contact vermijden of zoeken. Binnen deze groep technieken kunnen we dans, imitatie of games waarin gevechten of gevechten worden vertegenwoordigd (bijvoorbeeld met speelgoedzwaarden) opnemen.

4. Methoden met betrekking tot artistieke creatie en constructie

Tekenen, schilderen en het gebruik van klei of het spelen van deeg komen ook vaak voor bij het gebruik van speltherapie, het bieden van informatie van grote waarde en het toelaten van de expressie van je psyche. Andere games die gewoonlijk worden gebruikt, zijn die waarin de patiënt moet iets uitwerken of bouwen.

U kunt een verhaal vertellen aan de hand van visuele elementen die aan u worden gepresenteerd (bijvoorbeeld bepaalde objecten of tekeningen presenteren), verhalen gebruiken of gebruiken bouwelementen zoals LEGO-figuren of puzzels.

Situaties en problemen waarin het passend is

Speeltherapie kan worden gebruikt bij een breed scala aan problemen en aandoeningen van verschillende soorten, en in feite wordt het op veel interventiegebieden gebruikt.

Sommige aandoeningen en situaties waarin het zeer nuttig kan zijn, is in de aanwezigheid van emotionele stoornissen, angst, paniek of een laag zelfbeeld.. Kinderen die traumatische gebeurtenissen hebben meegemaakt, zoals seksueel misbruik, intrafamilie geweld, het achterlaten van een of beide ouders, pesten of sterfgevallen van dierbaren kunnen hun gevoelens en ervaringen met dit type therapie uiten en verwerken. Het is ook nuttig om emoties te verwerken, te veroorzaken die veroorzaken en werken, zoals echtscheiding van ouders, adreswijzigingen of economische onzekerheid.

Ten slotte is het ook erg nuttig bij kinderen met communicatieproblemen en kinderen met stoornissen zoals ADHD, obsessies, autisme, eetstoornissen of stemmingsstoornissen zoals depressie..

Over het algemeen veroorzaakt dit type therapie een afname van angst en angst, een toename van het gevoel van controle, zelfvertrouwen en sociale vaardigheden en het genereren van nieuwe perspectieven en coping-strategieën, naast een wezenlijke verbetering van de stemming.

Bibliografische referenties:

• Landreth, G.L. (1991). Speel therapie. New York.