Persoonlijkheidstypes in de psychologie volgens Sigmund Freud

Een van de belangrijkste studiegebieden in psychologie en psychoanalyse is de persoonlijkheid, dit kan worden gedefinieerd als de mentale kenmerken die deel uitmaken van een individu en deze van anderen onderscheiden. Persoonlijkheid is een zeer moeilijk te analyseren constructie, omdat we het alleen kunnen afleiden uit het gedrag van mensen. Daarom zijn er tegenwoordig veel onderzoeken gericht op het bestuderen van dit belangrijke deel van onze psyche..

Sigmund Freud staat bekend om de grote bijdrage die zijn theorie heeft geleverd aan de wereld van de psychologie, hij wijdde veel van zijn leven en inspanningen om enig licht te werpen in de ingewikkelde hoeken van onze geest. In het volgende artikel Psychology-Online zullen we het hebben over de persoonlijkheidstypes in de psychologie volgens Sigmund Freud.

Mogelijk bent u ook geïnteresseerd in: Persoonlijkheidstheorieën in de psychologie: Sigmund Freud-index

1. Freud's theorie: psychoanalyse
2. Persoonlijkheidsstructuur volgens Freud
3. Theorie van persoonlijkheidsontwikkeling: genetisch model
4. Conceptie van persoonlijkheid

Freud's theorie: psychoanalyse

Sigmund Freud was een arts van Oostenrijkse afkomst die zich voor een groot deel van zijn carrière toelegde op het bestuderen en trachten de ingewikkelde menselijke geest te begrijpen. Hij wordt erkend als de vader van de psychoanalyse en dankzij zijn theorieën begon hij belang te hechten aan therapieën voor geestelijke gezondheid.

Psychoanalytische theorie: samenvatting

Psychoanalyse is een discipline van de psychologie gericht op onderzoek voorbij zichtbaar gedrag. Deze theorie stelt dat persoonlijkheid het resultaat is van de interactie tussen interne conflicten en externe eisen. Bovendien bevestigt de psychoanalyse dat er impulsen en gedachten buiten ons bewustzijn (onbewust) zijn die ons temperament leiden en markeren.

Freud beweerde dat de geest was samengesteld uit verschillende niveaus of lagen. Deze niveaus zijn genoemd bewust, voorbewust en onbewust. Elke laag heeft een specifieke informatie over onze persoonlijkheid en onze manier van omgaan met anderen, ook, hoe dieper de laag, hoe meer verborgen informatie er is.

• bewustzijn is: Het is het meest zichtbare niveau van onze gedachten, we kunnen erbij komen door een oefening van reflectie, het bewuste deel van onze geest omvat onze verlangens en meer expliciete ideeën.
• voorbewust: Deze laag van de menselijke geest wordt beschouwd als de brug tussen directe gedachten en meer subkosmische impulsen. Op dit niveau vindt u de toegangsdenken een beetje moeilijker. Een van de instrumenten in de psychoanalytische therapie is gebaseerd op het naar het voorbewustzijn brengen van de inhoud van het onbewuste om er toegang toe te hebben.
• bewusteloos: voor Freud is het onbewuste het onbekende en ontoegankelijke van de menselijke geest, we weten niet met zekerheid wat er in die laag van onze munt gebeurt, maar de psychoanalyse beweert dat het onze persoonlijkheid enorm beïnvloedt. Het onbewuste omvat de inhoud met betrekking tot de geleefde ervaringen, de persoonlijke trauma's en de dierlijke impulsen.

De theorie van de psychoanalyse wil het hele functioneren van de mens verklaren, van het meest zichtbare gedrag tot de meest onderdrukte emoties, door psychologische trauma's en stoornissen die sinds de geboorte van deze discipline begonnen te worden gedocumenteerd.

Persoonlijkheidsstructuur volgens Freud

Freud ontwikkelt verschillende persoonlijkheidsmodellen om te proberen te begrijpen hoe individuele verschillen werken, onder deze theorieën, benadrukken we de structureel model. Dit model scheidt onze geest in drie concepten: de id, het ego en het superego. Deze persoonlijkheidstheorie verdeelt de menselijke psyche volgens de functies die elk element uitvoert.

De Ello

We definiëren de id als het meest primaire en instinctieve deel van de mens, het hoofddoel van de ID is om te voldoen aan de impulsen (ook bekend als impulsies). Agressiviteit, seksuele begeerte, het zoeken naar plezier ... al deze gevoelens worden beheerd door de It en dankzij het plezierprincipe. Dit element van de menselijke psyche vergezelt ons sinds we geboren zijn en wil onze meest elementaire behoeften dekken.

Het ik

Dit element is verantwoordelijk voor het verbinden van ons met de werkelijkheid die ons omringt, we begrijpen dat het Zelf werkt dankzij het realiteitsbeginsel. Het doel van het Zelf is om de verlangens van het ID te bevredigen door de realiteit die we hebben als gereedschap te gebruiken. Het realiteitsbeginsel analyseert de situatie en neemt beslissingen op basis van de kosten en baten van elke actie. Het ego reguleert de instincten en verlangens van het ID.

De Superyo

Het laatste element van het structurele model van Freud is het superego. Dit niveau omvat de ethische en morele ideeën van elk individu. Het Super-ego bestuurt ook de impulsen van het ID, het doet dit echter door het ideaal van het zelf en het morele geweten. Volgens Freud vergezelt dit element ons niet sinds we zijn geboren, maar we leren het door ouders en andere gezagsdragers.

Theorie van persoonlijkheidsontwikkeling: genetisch model

Het genetische model van Sigmund Freud probeert de persoonlijkheid te begrijpen door middel van psychologische en seksuele ontwikkeling. Volgens deze theorie zal het gedrag van mensen sterk worden beïnvloed door het streven naar plezier tijdens de kindertijd in verschillende erogene zones van het lichaam. Volgens de evolutionaire fase waarin het kind is, zal de erogene zone verschillend zijn. Evenzo, als te veel bevrediging of een gevoel van plotselinge frustratie wordt geproduceerd in een bepaald stadium, zal een specifiek type persoonlijkheid zich ontwikkelen tijdens de volwassenheid.

Stadia van persoonlijkheid

1. Mondelinge fase: In deze eerste fase is de betrokken erogene zone de mond. Het wordt vastgesteld vanaf de geboorte tot na het eerste jaar. Een frustratie in dit stadium kan een agressieve en reactieve persoonlijkheid genereren.
2. Anale stage: deze fase omvat van het eerste jaar tot vier jaar. Het wordt gekenmerkt door te experimenteren met het vasthouden en uitdrijven van uitwerpselen en centreert zijn plezier op de anus. Een probleem tijdens deze fase kan een zeer teruggetrokken persoon vormen of, integendeel, laks en verkwistend.
3. Fallische fase: tussen de vier en zeven jaar, volgens deze theorie, heeft het kind de focus van plezier op de fallus en genitaliën. De eerste masturbatiehandelingen worden geïnitieerd en een frustratie tijdens dit proces kan het beroemde Oedipus-complex en het Electra-complex ontwikkelen..
4. Latency stage: Tijdens deze fase (tussen zeven jaar tot de adolescentie) is er geen specifieke erogene plezierfocus, Freud geloofde dat de seksuele drift terzijde werd gelaten om het individu een correct leerproces van de omgeving mogelijk te maken.
5. Genitale fase: ten slotte is het kind in deze fase voldoende gegroeid en laat de seksuele drift zijn persoon overnemen. Het is in de genitale fase waarin mensen met seksualiteit experimenteren en zichzelf opnieuw bevestigen als mannelijk of vrouwelijk (volgens hun theorie).

Conceptie van persoonlijkheid

Sigmund Freud beschreven tal van modellen van persoonlijkheid, Deze modellen werken voortdurend met elkaar samen en vullen elkaar aan op theoretisch niveau. De twee modellen beschreven in dit artikel zijn slechts een klein deel van Freuds volledige persoonlijkheidstheorie en moeten worden begrepen als een proces op zoek naar de breedste en meest absolute definitie die kan worden gemaakt van de menselijke psyche.

Door de jaren heen is de opvatting van de persoonlijkheid radicaal veranderd. Wat in het begin een aspect was vol raadsels, individuele definities en uitgebreide persoonlijke analyse, kan tegenwoordig worden gereduceerd tot enkele statistische ideeën. Sommige experts die geweldige persoonlijkheidstheorieën hebben geleverd, zijn Eyesenk, Maslow met zijn piramide of Cattell met zijn beroemde test van 16 factoren.

Het is echter een beetje reductionistisch om de opvatting van persoonlijkheid tot factoren en statistieken te vereenvoudigen. Elke persoon is uniek en het zou niet helemaal correct zijn om een ​​heel leven af ​​te korten op een getal of een factor. Dat is de reden waarom de uitoefening van de psychologie rekening moet houden met alle theoretische perspectieven om te integreren wat het meest voor elke patiënt ten goede komt.