Cognitieve neurowetenschappen geschiedenis en studiemethoden

De enorme technologische vooruitgang die in de laatste halve eeuw is geboekt, heeft de ontwikkeling mogelijk gemaakt van studiegebieden die voorheen niet als zodanig bestonden. In dit artikel zullen we beoordelen de definitie, doelstellingen, geschiedenis en methoden van studie van cognitieve neurowetenschap, resultaat van de integratie van vele wetenschappen die de hersenen bestuderen.

• Gerelateerd artikel: "Delen van het menselijk brein (en functies)"

Wat is cognitieve neurowetenschap?

Cognitieve neurowetenschap heeft als hoofddoel het begrijpen van de menselijke geest; Deze discipline beoogt met name de relatie te identificeren tussen cognitieve verschijnselen (evenals hun waarneembare manifestaties) en de hersenstructuren waarin ze zijn gebaseerd. Met andere woorden, deze wetenschap zoekt naar de biologische basis van cognitie.

Om dit te doen geleerden van de cognitieve neurowetenschappen maken gebruik van een interdisciplinaire aanpak dat de analyse van brain imaging, neurofysiologie, wiskunde, behavioral genetica, computer wetenschap, psychiatrie, psychometrie en experimentele psychologie combineert evenals alle andere paradigma wetenschappelijk dat nuttig kan zijn.

Het vakgebied van deze discipline het overlapt in grote mate met dat van de cognitieve psychologie. Ontwikkeling van geavanceerde methoden om de hersenen te bestuderen heeft toenadering voorkeur tussen deze tak van de psychologie en andere wetenschappen geïnteresseerd in de anatomie en functie van het zenuwstelsel, zoals psychiatrie, waardoor het moeilijk om onderscheid te maken tussen hen.

Welke cognitieve processen bestudeer je??

Onder de processen en aspecten van menselijke ervaring die zijn ingekaderd op het gebied van de belangstelling van cognitieve neurowetenschappen vinden we leren, taal, intelligentie, creativiteit, bewustzijn, aandacht, geheugen, Emotie, besluitvorming, empathie, sociale cognitie, perceptie van iemands lichaam of slaap-waak cyclus.

Een bijzonder relevant aspect voor cognitieve neurowetenschappen is de analyse van de cognitieve stoornissen die aanwezig zijn bij mensen met hersenletsel en -veranderingen, sinds de relatie tussen neurologische schade en cognitieve en gedragsstoornissen Bijgevolg is het mogelijk om de functies af te leiden die afhankelijk zijn van de getroffen regio's.

Bovendien, cognitieve ontwikkelingsstoornissen neurowetenschap is een sub-discipline die zich bezighoudt met het analyseren van de veranderingen die optreden in de hersenen, en dus ook in cognitieve functies en gedragingen die overeenkomt met het hele leven, van zwangerschap tot veroudering.

Geschiedenis van deze discipline

Als we de geschiedenis van de wetenschap te analyseren kunnen we meerdere antecedenten van cognitieve neurowetenschappen vinden. Deze omvatten Franz Gall frenologie, die tot doel had om de mentale functie toe te schrijven aan een ander gebied van de hersenen, localizacionistas theorieën van John Hughlings Jackson of de baanbrekende studies van Broca en Wernicke op hersenletsel.

De consolidatie van dit paradigma zoals we dat vandaag kennen, is echter voornamelijk toegeschreven aan de popularisering van cognitieve psychologie en neuropsychologie, nauw verbonden met de ontwikkeling van neuroimaging-technieken zoals functionele magnetische resonantie of positronemissietomografie.

Deze methodologische vooruitgang bevorderde de integratie van de bijdragen van vele disciplines met betrekking tot de relatie tussen hersenen en cognitie. Dus cognitieve neurowetenschap ontstond tussen de jaren 1960 en 1980 als een interdisciplinair paradigma die toeliet de menselijke geest te bestuderen door gebruik te maken van alle beschikbare technieken.

George Miller en Michael Gazzaniga bedacht de term "cognitieve neurowetenschappen" in de late jaren '70 Tot dan cognitieve psychologie en neurowetenschappen begeleiding was onafhankelijk ontwikkeld, met weinig werk om de kennis van beide verenigen.

In de afgelopen decennia is de nadruk op hersenlokalisatie, die typerend was voor het begin van de cognitieve neurowetenschappen, overtroffen door de studie van cognitieve functies als wat ze werkelijk zijn: een reeks zeer complexe en wijdverspreide processen door het zenuwstelsel.

• Gerelateerd artikel: "Geschiedenis van de psychologie: auteurs en hoofdtheorieën"

Technieken en studiemethoden

De methoden om cognitieve neurowetenschappen te bestuderen variëren evenveel als de takken van wetenschap waar deze discipline van wordt gekoesterd. Op dit moment is er echter een bijzondere interesse in het gebruik van neuro-imaging technieken om de anatomie en functies van de hersenen te bestuderen.

In deze zin wordt functionele magnetische resonantie met name benadrukt, wat ons in staat stelt om neuronale activiteit te analyseren door de veranderingen die optreden in de bloedstroom van verschillende hersengebieden, of elektro-encefalografie, bestaande uit het meten van elektrische activiteit in de hersenen door middel van plaatsing van elektroden op de hoofdhuid.

Psychofysica, die wordt gedefinieerd als de studie van de relatie tussen fysieke stimuli en de sensaties die ze veroorzaken, was fundamenteel in de vroege analyse van cognitieve processen zoals vergeetachtigheid of auditieve perceptie. Momenteel worden sommige van zijn methoden gebruikt in het kader van cognitieve neurowetenschappen, zoals transcraniële magnetische stimulatie.

In het nabije verleden, technieken die gebaseerd zijn op recente vooruitgang in informatietechnologie, zoals het experimentele en verkennende gebruik van computermodellen, kunstmatige intelligentie of virtuele realiteit. Aan de andere kant dragen cognitieve en gedragsgenomica zeer relevante gegevens bij aan de cognitieve neurowetenschappen.

• Gerelateerd artikel: "De 5 belangrijkste technologieën voor de studie van de hersenen"