Er is altijd de mogelijkheid om een ​​alternatieve opleiding te proberen

Een van de grote problemen van vandaag ligt in het onderwijs. Dit is een probleem dat niet alleen van invloed is op ouders en leraren, maar ook op staten. Onderwijs is de basis voor de toekomst. Van klein tot klein zullen kinderen concepten verwerken en mentale structuren creëren die bepalend zijn voor het doorkruisen van hun stappen en het nemen van beslissingen. Sommige ouders, geconfronteerd met het falen van het onderwijs, kiezen voor een alternatief onderwijs. Is dit een slechte optie?

In de Europese context is de referentie in het onderwijs al jaren Finland. Dit land bereikt jaar na jaar de beste niveaus van onderwijs, maar toch heeft de regering het onderwijsmodel volledig gewijzigd, waardoor meer vrijheid voor zowel kinderen als leraren is bij de keuze van wat te studeren en wanneer.

De andere landen, die refereren naar Finland, brengen wijzigingen aan die proberen hun model te kopiëren. Deze praktijk geeft, in plaats van gunstig te zijn, slechtere resultaten vanwege de gebrek aan overeenkomsten tussen de bestaande context in Finland en die van de landen waarin zij hun model proberen te exporteren.

De school van mijn jeugd

Ik herinner me dat toen ik op de basisschool zat, in een klaslokaal waar we geen twintig kinderen kregen die twee cursussen volgden, de leraar op de tribune stond om ons te vertellen wat we moesten onthouden. Mijn metgezellen en ik, ondertussen, zitten stoelen die millimeter groot zijn op rijen, we passeerden papieren waarin de enorme verveling die we voelden was geschreven en een vraag, welke vorm van pijn geloofwaardiger zou zijn om vijf minuten voor de patio uit te gaan.

Maar deze pret duurde niet lang, toen de leraar opmerkte, was de straf onmiddellijk en we werden achtergelaten zonder het verlangen naar reces. Nadenken over die tijd, wat we echt hebben geleerd, was dat we niemand zijn. alleen we zijn individuen die we moeten gehoorzamen en dat de waarheid degenen zijn die ons klasse hebben gegeven. Alles wat ze zeiden klopte en we konden weinig bijdragen leveren.

"Het is noodzakelijk om een ​​pedagogie van de vraag te ontwikkelen. We luisteren altijd naar een pedagogie van het antwoord. Docenten beantwoorden vragen die studenten niet hebben gesteld "

-Paulo Freire-

Weinig onderwerpen ontsnapten aan deze analyse, zelfs met het verstrijken van de jaren, hoewel als ik sommige moet redden, filosofie en ethiek de prijs in ontvangst nemen. In deze klassen altijd ze hebben ons geleerd onze emoties te analyseren lees stil begrip van wat we lezen, wees kritisch en accepteer de gegeven waarheden niet. Nu willen ze de filosofieklassen beëindigen.

Emotioneel onderwijs

En het is dat Foucault het al zei, de oorsprong van het huidige onderwijs is te vinden in de joods-christelijke traditie. Deze traditie verkondigt waarden zoals gehoorzaamheid en opoffering. Als de oude scholen, althans in Spanje, gewijd waren aan het creëren van priesters en militairen, variëren ze op dit moment niet veel. In plaats van priesters en soldaten verlaten bankiers en ingenieurs de scholen.

Er wordt gezegd dat Albert Einstein geen geweldige academische resultaten in de wiskunde behaalde toen hij een kind was. Ik ken de waarheid van deze verklaring niet, maar buiten de inventiviteit van het feit is de waarheid dat onderwijs er niet in slaagt vrije en onafhankelijke mensen te vormen. Als er iets misgaat en ik voel dat de wereld ten einde is, herinner ik me altijd de ethiekklassen, waarin we gebeurtenissen van ons leven moesten schrijven en interpreteren welke emoties en gevoelens we voelden, waarom en hoe ze invloed bepaalden. hoe we ons gedroegen.

Nu noemen ze het emotionele intelligentie en mensen spannen hun gordel aan om te leren wat onderwijs hen niet kon geven. Maar niet alles is pessimisme. Hoewel het onderwijs wereldwijd erg op elkaar lijkt, zijn er kleine redouten waar het niet is, zoals dat dorp van die onverschrokken Galliërs. Er zijn plaatsen in de wereld waar onderwijs anders is en gericht op het opleiden van mensen voor of tijdens het genereren van goede professionals.

Alternatief onderwijs

Een voorbeeld van alternatief onderwijs is te vinden in agrosophy. Deze manier van leven is in gemeenschap met de aarde en de omgeving en kinderen die volgens deze voorschriften worden opgevoed, gaan ten minste niet naar school totdat ze tien jaar oud zijn. In dit soort alternatief onderwijs leren deze kinderen pas laat te lezen of te schrijven. Ze leren echter om in harmonie met de aarde te leven en te werken. Het lijkt misschien dat een tienjarige jongen die niet weet hoe te lezen een mislukking is, maar op de leeftijd van vijftien zou niemand het verschil merken.

Deze kinderen hebben, voordat ze naar school gaan, al waarden als solidariteit, ze weten hoe ze zelfvoorzienend kunnen zijn en hebben een kritische visie op het leven. Aan het einde, onderwijs is een schaal van prioriteiten, Wat is er belangrijker: dat mijn zoon de hoofdsteden van alle landen van de wereld kent of dat hij naar een ander land kan gaan en verschillende culturen kan respecteren, wetend hoe ze kunnen waarderen wat ze aanbieden? Dat is beter, weten hoe emoties te reguleren of jezelf vullen met pillen, wetende dat alle componenten die ze bevatten?

Als je aan de huidige voorbeelden denkt, denk je aan de recente staking van de stuwadoors in Spanje. Geen enkele andere sector steunde hen, mensen bekritiseerden hen omdat "ze al te veel in rekening hebben gebracht" en uiteindelijk komt er geen einde aan. Toen ze kregen wat ze wilden, of op zijn minst een deel, kwamen ze niet meer in het nieuws. Het maakt niet uit of u weet dat als u de gestolen rechten verdedigt, u ze kunt herstellen.

Hoe zou het zijn geweest als we een andere opleiding hadden gehad, als we opgegroeid waren onder de paraplu van een alternatieve opleiding?? Als solidariteit een van onze waarden was, dan zijn we misschien bij hen gekomen. Als we een kritisch en nieuwsgierig denken hadden, hadden we hun protest begrepen, misschien hadden we geweten hoe alles eindigde, misschien hadden ze ons ideeën gegeven over hoe we onze situatie konden verbeteren, misschien hadden ze ons geholpen met hun ervaring, misschien ... maar nee. Ze hebben ons alleen geleerd te luisteren, geloven en gehoorzamen zonder te vragen.

"Eerst kwamen ze op zoek naar de communisten, en ik sprak niet omdat ik geen communist was. Toen kwamen ze voor de socialisten en de vakbondsleden, en ik sprak niet omdat het noch de een noch de ander was. Toen kwamen ze voor de Joden en ik sprak niet omdat ik niet Joods was. Toen kwamen ze voor mij, en tegen die tijd was er niemand meer die voor mij kon spreken "

-Martin Niemöller-

Onderwijs in fictie

Ik vond deze reflecties een film kijken, dat hoewel het niet veel volgers had in zijn première, ik denk niet dat het iedereen onverschillig laat. Ik spreek van 'Captain fantastic', het verhaal van een huwelijk dat de beschaving verlaat om hun kinderen op te voeden in een bos, een vorm zoals elke andere alternatieve opleiding. Het resultaat, kinderen die elke vader zou willen. Kinderen kritisch over het leven, met hun eigen meningen (die niet van de televisie komen) en met een instinct van indrukwekkende overleving.

Natuurlijk hebben kinderen tekortkomingen. De belangrijkste en meest uitgesproken is het gebrek aan interactie met leeftijdsgenoten. Het gebrek aan contact met andere mensen buiten hun utopie. Hoewel het slechts een Hollywood-film is die een kassa wil maken, misschien moet het debat over de voordelen van een ander model van alternatief onderwijs, gericht op andere prioriteiten, op de agenda staan.

Als we creatieve kinderen willen, stellen we een opleiding voor die creativiteit waardeert. Waarom wordt creativiteit gewaardeerd als deze niet wordt verbeterd? Misschien omdat we in een tegenstrijdige samenleving leven die onze dromen frustreert. Meer lezen "