Theorieën over menselijke intelligentie

Slim zijn is goed. Het is iets dat iedereen kent, omdat het veronderstelt dat een hoog niveau van intelligentie ons helpt om effectief om te gaan met de verschillende gebeurtenissen in het leven.

Maar ... Wat is precies om intelligent te zijn? Wat bedoelen we intelligent? Op het moment dat deze vragen worden beantwoord, verschijnt de twijfel, het antwoord is niet eenvoudig of niet substantieel.

In feite is de studie van intelligentie een complex fenomeen dat uitgebreid en vaak uit de psychologie is onderzocht, omdat er veel manieren zijn om te begrijpen wat en hoe intelligentie is en hoe door de geschiedenis heen talloze theorieën over menselijke intelligentie bijeengebracht.

Intelligentie: een complex concept

Op een generieke manier en zonder gedetailleerd in te gaan op wat er deel van uitmaakt, kunnen we intelligentie beschouwen als het vermogen of de verzameling van voornamelijk cognitieve vaardigheden die ons in staat stellen ons aan te passen aan de omgeving, de problemen die dit met zich meebrengt op te lossen en zelfs met succes te anticiperen. . echter, Verschillende auteurs die intelligentie hebben behandeld en bestudeerd hebben verschillende definities van dit concept gevonden, sommige tegenspreken terwijl andere complementair zijn.

Ten tijde van het uitvoeren van deze studies zijn verschillende benaderingen gebruikt, waarvan sommige een meer experimentele, genetische of functionele benadering hebben. Een van de benaderingen was gericht op het bepalen van de componenten van intelligentie om deze te begrijpen, dit is de benadering eigen aan de faculteitstheorieën waarop dit artikel is gebaseerd.

Twee grote groepen theorieën

Hoewel, zoals we al hebben gezegd, er zijn verschillende manieren om de enorme verscheidenheid aan theorieën te classificeren met betrekking tot wat wij als intelligentie beschouwen, Een van de duidelijkste is degene die het meest verdeeld is over de verschillende conceptualisaties: als de intelligentie een is of, integendeel, er zijn verschillende soorten intelligentie.

Een unitaire intelligentie

De eerste studies met betrekking tot intelligentie en intellectuele capaciteit werkten in de veronderstelling dat intelligentie één enkele algemene capaciteit is, niet-wijzigbaar en genetisch bepaald. Via deze theorieën zijn uitgewerkt Psychometrische tests die intelligentie beoordelen op basis van reflectie in gestandaardiseerde tests, via hen het IQ of IQ meten. Volgens deze theorieën was intelligentie dus unifactorial

Vermogen ingesteld

Er zijn andere theorieën die die intelligentie bepalen het is geen enkele capaciteit, maar veeleer een reeks vaardigheden en onafhankelijke vaardigheden onderling. Dit verklaart waarom er in sommige aspecten genieën zijn, zoals muziek en kunst met een beperkte logische capaciteit, of intellectuele krachten die niet in staat zijn om dergelijke kennis te projecteren of de reacties van anderen te begrijpen.. Het is dit soort theorieën, multifactoriële, zijn de meest overwogen tot op heden.

Belangrijkste theoretische voorstellen

Beschouwd als een enkele of meerdere capaciteit, de waarheid is dat het onderzoek in dit opzicht uitgebreid is geweest en heeft de constructie van verschillende theorieën mogelijk gemaakt. Enkele van de meest overwogen door de geschiedenis zijn de volgende.

Eerste benaderingen: Binet

De naam van Alfred Binet staat vooral bekend als de maker van de eerste schaal voor het meten van intelligentie. Deze auteur, die intelligentie als een enkele capaciteit beschouwde, was een van de eersten die het concept mentale leeftijd verkende als de leeftijd waarin de meeste proefpersonen een bepaald probleem kunnen uitvoeren of oplossen. Hij geloofde dat vaardigheden en vaardigheden kunnen worden verbeterd met onderwijs en opleiding.

Het concept mentale leeftijd zou door deze auteur worden gebruikt als een maat voor intelligentie. Na hem, William Stern zou dit mentale tijdperk verbinden met het chronologische tijdperk om op een vergelijkende manier het niveau van intellectuele ontwikkeling te kunnen evalueren en uiteindelijk met al deze Terman uiteindelijk het concept van Intellectueel Quotiënt of CI te creëren.

Twee-factoren Spearman-theorie

Een van de eerste theorieën over intelligentie, Spearman stelt in zijn bifactorial theory of intelligence dat er een algemene intellectuele capaciteit is Factor G, die gemeenschappelijk is voor alle activiteiten die we uitvoeren.

Afhankelijk van het type activiteit dat we doen, moeten we echter specifieke vaardigheden toepassen om het tot een goed einde te brengen, specifieke mogelijkheden die Factor s worden genoemd. Hoewel de g-factor erfelijk en niet-veranderbaar is, kunnen specifieke vaardigheden worden verbeterd door middel van leren en onderwijs.

Theorie van intelligentie van Cattell

Een van de bekendste theorieën over intelligentie is die van Raymond Cattell. In zijn theorie interpreteert deze auteur, deels gebaseerd op de twee-factorieel theorie, dat intellectuele capaciteit wordt gevormd door twee soorten intelligentie: vloeibaar en gekristalliseerd. Terwijl fluid intelligence overeenkomt met redeneren en het algemene aanpassingsvermogen in nieuwe situaties, zonder dat leren van invloed is op de uitgevoerde uitvoering, gekristalliseerde intelligentie verwijst naar het vermogen om de geleerde kennis toe te passen gedurende het hele leven.

Aan de andere kant geloofde Cattell niet dat de g-factor een weerspiegeling was van een natuurlijk proces dat feitelijk in het menselijk brein voorkomt, maar dat het gewoon een statistisch product zou zijn, veroorzaakt door het feit dat het bij het meten niet mogelijk is om de werkelijk bestaande processen te isoleren.

Het onderzoekt ook de ontwikkeling ervan gedurende het hele leven, waarin staat dat gekristalliseerde intelligentie varieert gedurende het leven, vermeerderd met de opeenstapeling van ervaring, terwijl vloeibare intelligentie zou worden hersteld na de hersenveroudering tijdens de adolescentie.

Vernon's hiërarchische model

Een type theorie dat ook op het gebied van intelligentie heeft gewerkt, is dat van hiërarchische modellen, wiens hoofdvertegenwoordiger Philip Edward Vernon is. Deze modellen zijn gebaseerd op het idee dat de specifieke factoren (die specifiek zijn voor de specifieke activiteiten die we uitvoeren) de basis vormen voor superieure capaciteiten, die hiërarchieën vormen totdat ze de algemene capaciteit of intelligentie hebben bereikt. De laatste twee divisies voordat de g-factor wordt bereikt, zijn de verbaal-educatieve en ruimtelijk-motorische factoren, die de auteur koppelt met een specifiek halfrond.

In aanvulling hierop stelt het Vernon-model voor dat intelligentie in drie delen kan worden begrepen: A, B en C. Intelligentie A begrijpt intelligentie als de mogelijkheid om te leren en aan te passen, intelligentie B komt overeen met het niveau van bekwaamheid dat wordt aangetoond in de gedrag en intelligentie C verwijst naar de score behaald in intelligentietests.

Theorie van de primaire aanleg van Thurstone

Zoals we eerder hebben aangegeven, waren niet alle auteurs het erover eens dat intelligentie een unieke capaciteit was, er waren auteurs die mentale capaciteit als een samengesteld en multifactorieel element beschouwden. Louis Leon Thurstone geloofde niet in het bestaan ​​van een algemene factor van intelligentie, maar verschillende onafhankelijke factoren in hun werking maar met elkaar verbonden, laten ze toe het gedrag te begeleiden om te kunnen voldoen aan de eisen van de omgeving.

Om deze reden ontwikkelde hij de theorie van primaire mentale vaardigheden, een van de eerste multifactoriële theorieën over intelligentie, waarin hij door middel van factoranalyse verschillende vaardigheden ontdekte die een correcte aanpassing aan de omgeving mogelijk maakten. In het bijzonder verwijst Thurstone naar de mogelijkheden van verbaal begrip, verbaal vloeiendheid, geheugen, ruimtelijk vermogen, numerieke capaciteit, behendigheid / waarnemingssnelheid en logisch redeneren..

Theorie van de intellectstructuur van Guilford

Een andere auteur die zich verzette tegen het idee van een unieke intelligentie was Joy Paul Guilford. Deze auteur presenteert een theorie van intelligentie gebaseerd op een driedimensionaal model, waarin intellectuele operaties, inhoud en producten van het intellect in aanmerking worden genomen bij het evalueren van elke intellectuele factor vanuit een perspectief vergelijkbaar met de cognitivist.

De inhoud van het intellect zou verwijzen naar het soort informatie waarmee het intellect werkt vanuit stimuli, die een figuratieve, symbolische, semantische of gedragsmatige inhoud kunnen hebben..

Mentale handelingen worden begrepen door de processen van waaruit de informatie wordt bewerkt, deze operaties zijn cognitie, geheugen, evaluatie en convergente en uiteenlopende productie. Tenslotte weerspiegelen mentale operaties een reeks resultaten, die kunnen optreden in de vorm van informatie-eenheden, klassen of concepten, relaties, systemen, transformaties van informatie en een werk van associatie of betrokkenheid tussen stimuli en informatie..

Naast deze operationele beschouwing van mentale processen verbindt de auteur de intelligentie met het vermogen om nieuwe strategieën en oplossingen te genereren voor de problemen die zich voordoen buiten het typische, nuttige dat zich heeft gemanifesteerd. Dus intelligentie het heeft ook te maken met creativiteit en anders denken.

Triarchische theorie van Sternberg

We kunnen niet anders dan zien dat de gepresenteerde theorieën in hoge mate focussen op hoe intelligentie is gestructureerd als iets intern, ongeacht waar het wordt toegepast. Robert J. Sternberg hield ook rekening met dit feit en werkte zijn triarchistische theorie uit waarvan wordt aangenomen dat er drie soorten intelligentie zijn.

De eerste hiervan is analytische intelligentie, die overeenkomt met het traditionele idee van intelligentie, evenals het vermogen om informatie te verwerven, te coderen en op te slaan, een theoretische analyse van de situatie te kunnen uitvoeren..

De tweede van de intelligenties van Sternberg is praktische intelligentie die verwijst naar het vermogen om in een context te plaatsen, dat wil zeggen het vermogen om het meest adaptieve en geschikte gedrag of de juiste strategie te selecteren op basis van de behoeften en bronnen die van het medium zijn afgeleid. Theoretisch zou het erg lijken op de gekristalliseerde intelligentie die Cattell en andere auteurs van hem hebben voorgesteld.

Eindelijk is er nog een andere intelligentie voor Sternberg, de creatieve intelligentie die wordt behandeld in zijn ervaringsgerichte subtheorie waardoor we in staat zijn om met nieuwe situaties om te gaan door strategieën te ontwikkelen en te ontwikkelen op basis van informatie die gedurende het hele leven is verkregen.

Gardner's Multiple Intelligence Theory

Howard Gardner is een kritische figuur geweest met het idee van de aanwezigheid van één enkele intelligentie en het feit dat het kan worden gemeten door het IQ. In feite moet in gedachten worden gehouden dat klassieke intelligentietests in essentie logische en verbale vaardigheden meten, waarbij het belang van andere vermogens bij de aanpassing aan de omgeving niet wordt waargenomen..

Deze auteur is van mening dat het niet mogelijk is om te spreken van één enkele vaardigheid die kan worden gekwalificeerd als intelligentie. Het is van mening dat de intellectuele capaciteit en de prestaties te danken zijn aan een conglomeraat van mentale vaardigheden dat in meer of mindere mate algemeen aanwezig is, waarbij verschillende soorten intelligentie in verschillende contexten worden toegepast. In het bijzonder, hoewel het open staat voor de mogelijkheid dat er meer zijn, benadrukt Gardner nieuw; de logisch-wiskundige intelligentie, linguïstisch, kinetisch-lichamelijk, intrapersoonlijk, interpersoonlijk, ruimtelijk, muzikaal, naturalistisch.

• In dit artikel kun je meer te weten komen over de theorie van Gardner: "Gardner's Theory of Multiple Intelligences"

Andere theorieën

Er zijn veel andere theoretische voorstellen van intelligentie. Bijvoorbeeld emotionele intelligentie gesteld door Daniel Goleman het is een concept dat in toenemende mate wordt gebruikt door de algemene bevolking.

Deze theorie is van mening dat het vermogen om de eigen en de emoties van anderen te identificeren, te beheren, te wijzigen en te manipuleren een vorm van intelligentie is waarmee rekening moet worden gehouden. Op dit moment wordt ook sociale intelligentie besproken, hoewel deze kan worden opgenomen in interpersoonlijke intelligentie.

Bibliografische referenties:

• Hernangómez, L. en Fernández, C. (2012). Psychologie van persoonlijkheid en differentiaal. CEDE Preparation Manual PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Martin, M. (2007). Historische en conceptuele analyse van de relaties tussen intelligentie en rede. Spanje: Universiteit van Málaga.