John B. Watson leven en werk van de gedragspsycholoog

John B. Watson, samen met Ivan Pavlov, was een van de belangrijke personages van klassieke conditionering en het was de sleutel voor de latere ontwikkeling van Operant Conditioning die beroemd werd dankzij B.F. Skinner. Zowel klassieke conditionering als operante of instrumentele conditionering maken deel uit van de behaviorisme, een van de meest opvallende stromingen in de psychologie.

Hoewel klassieke conditionering werd geboren dankzij de experimenten van de Russische fysioloog Ivan Pavlov, die geïnteresseerd was in speekselreflexen bij honden, introduceerde Watson hem in de Verenigde Staten, waar hij een grote invloed had op het Amerikaanse onderwijssysteem..

Biografie van John Broadus Watson

John Broadus Watson werd geboren in 1878 in Greenville (South Carolina, Verenigde Staten) en stierf in 1958 in New York.

Hij studeerde aan de Universiteit van Chicago en studeerde af in 1903. Hij schreef veel wetenschappelijke artikelen, een van de eerste genaamd "Animal Education: een experimenteel onderzoek naar de psychische ontwikkeling van een witte rat, in samenhang met de groei van zijn zenuwstelsel." In dit artikel beschrijft de relatie tussen hersenmyelinisatie en leervermogen bij knaagdieren.

Watson werkte 14 jaar aan de John Hopkins University en deed daar veel experimenten met het leren van vogels. In 1920 verliet hij zijn baan bij de universiteit vanwege geruchten over een relatie met zijn assistent Rosalie Reyner, met wie hij zijn beroemde experiment met 'kleine Albert' maakte. Hij ging werken als psycholoog bij het bedrijf Thompson, en raakte geïnteresseerd in het gebied van reclame.

Een van de meest invloedrijke psychologen van de 20ste eeuw

Als hoogleraar Psychologie aan de John Hopkins University (Verenigde Staten) tussen 1908 en 1920, Watson Hij werd beschouwd als een van de meest invloedrijke en beslissende figuren van de vorige eeuw. Zijn werk wordt vandaag bestudeerd in alle faculteiten van de psychologie over de hele wereld, en is een van de grondslagen voor het leren en behandelen van bepaalde psychopathologieën zoals fobieën. Daarom kunnen de conclusies niet ontbreken in een boek over de inleiding tot de psychologie.

Hoewel zijn academische carrière kort was, is zijn erfenis al bijna een eeuw lang heftig besproken. Watson hielp bij het definiëren van de studie van gedrag en psychologie als een wetenschap, en benadrukte het belang van leren en de invloed van context op de ontwikkeling van mensen.

Watson populariseerde Gedragsmanagement

Hij was een radicaal behaviorist, een anti-mentalist, en als zodanig bekritiseerde hij Sigmund Freud en de psychoanalyse, omdat hij beweerde dat de studie van bewustzijn en introspectie geen plaats had in de psychologie als wetenschap. De psychologie volgens Watson, het was alleen logisch door waarneembaar en meetbaar gedrag, en om die reden werden zijn experimenten uitgevoerd in het laboratorium, waar hij de omgeving kon manipuleren en het gedrag van zijn onderwerpen kon controleren.

Het doel van behaviorisme is om van de psychologie een natuurwetenschap te maken en daarom moeten er een aantal methoden zijn waarmee variabelen kunnen worden waargenomen, gemeten en voorspeld. John B. Watson zal altijd herinnerd worden als de persoon die het behaviorisme heeft bedacht en gepopulariseerd door zijn publicaties en onderzoek.

Klassieke conditionering

Watson's bijdragen aan behaviorisme ze zijn te wijten aan hun klassieke conditioneringsexperimenten, een type van leren met automatische of reflexreacties, en dat wordt gekenmerkt door het creëren van een verbinding tussen een nieuwe stimulus en een reeds bestaande reflex. Dat wil zeggen, het is een soort van leren volgens welke een neutrale stimulus, die geen reactie uitlokt, in staat is om het te provoceren dankzij de associatieve verbinding van deze stimulus met de stimulus die normaal deze respons veroorzaakt.

John Watson liet zich inspireren door het onderzoek van de Russische psycholoog Ivan Pavlov, maar ook, hij dacht dat klassieke conditionering ook het leren bij mensen verklaart. Watson was duidelijk dat emoties ook werden geleerd door geconditioneerde associatie, zodat verschillen in gedrag tussen mensen de oorzaak waren van de verschillende ervaringen die iedereen had.

Als je meer wilt weten over de klassieke conditionering en de experimenten van Ivan Pavlov, dan nodigen we je uit om ons artikel te lezen: "Klassieke conditionering en de belangrijkste experimenten"

Het experiment met de "kleine Albert"

Om uw hypothese te testen dat emoties kunnen worden geleerd door geconditioneerde associatie, Watson gebruikte een elf maanden oud jongetje met de naam Albert als een proefpersoon. Er moet worden vermeld dat deze studie op dit moment niet kon worden uitgevoerd vanwege de schending van de wetenschappelijke ethiek.

Albert werd naar het laboratorium gebracht waar hij een witte rat kreeg aangeboden. Toen de jongen naderde om haar aan te raken, raakte Watson een metalen staaf met een hamer. Als gevolg van de krachtige klap was de baby van streek en begon het resultaat van angst te huilen. Watson herhaalde dit proces een half maal en merkte dat op, na verschillende processen was de kleine Albert alleen maar bang door het feit dat hij de witte rat zag. Albert had geleerd dat elke keer dat de rat verscheen, de hamer op de metalen plaat zou slaan. Dat wil zeggen, hij verwachtte de sterke slag.

Hier laten we je een video achter zodat je het experiment kunt visualiseren:

Volgens de wetenschapper gebeurde dit door klassieke conditionering. de Ongeconditioneerde stimulus (EI) is een stimulus die automatisch een reactie van het organisme veroorzaakt. In het experiment van Watson zou hij verwijzen naar de slag met de hamer. de Ongeconditioneerde reactie (RI), dat wil zeggen, de reactie die optreedt als gevolg van de aanwezigheid van IS, zou het gevoel van angst zijn. De witte rat zou de Neutrale Stimulus (EN), omdat het geen reactie in het lichaam veroorzaakt.

Nu, wanneer de EN (witte rat) verschillende keren verschijnt samen met de IS (hamerslag) die een RI (angst) veroorzaakt, wordt de EN (witte rat) een Geconditioneerde stimulus (EC). Vervolgens veroorzaakt de aanwezigheid van de EC (dat wil zeggen, de witte rat) een Geconditioneerde reactie (RC). de Geconditioneerde reactie is gelijk aan de RI (gevoel van angst).

Klassieke conditionering en fobieën

Deze het is het meest voorkomende mechanisme van fobieënverwerving, een sterke irrationele angst dat sommige mensen lijden als gevolg van het associëren van negatieve ervaringen met de aanwezigheid van iets (vliegen in een vliegtuig, spinnen, clowns, en vele anderen).